ПРОВЕРЕНО _____________
____________________
Краткосрочный план по алгебре в 7 классе
| Раздел | Функция. График функции |
| ФИО педагога | ____________________ |
| Дата | _____________ |
| Класс | 7 класс Количество присутствующих: _____ отсутствующих: _____ |
| Тема урока | Задание функции с помощью таблиц |
| Цели обучения, которые достигаются на данном уроке (ссылка на учебную программу) | 7.4.1.2 знать способы задания функции; |
| Цель урока |
|
| Ценность для интеграции | Единство и солидарность |
Ход урока
| Этап урока / Время | Действия педагога (полные реплики и инструкции) | Действия ученика | Деятельность учащихся с ООП | Формы оценивания | Ресурсы |
|---|---|---|---|---|---|
| Начало урока (5 мин) Вызов (метод) |
"Здравствуйте, ребята! Садитесь. Сегодня мы начнем урок с небольшой загадки. Посмотрите на экран. Перед вами два столбика чисел. Первый столбик: 1, 2, 3, 4, 5. Второй столбик: 3, 5, 7, 9, ?" "Вопрос: какое число должно стоять вместо знака вопроса? И самое главное — как вы догадались? Какова связь между числами в первом и втором столбиках? Запишите ваши гипотезы в тетрадь." После обсуждения ответов (ожидаемый: 11, правило: умножить на 2 и прибавить 1): "Отлично! Вы только что, сами того не зная, работали с одним из способов задания функции. Как вы думаете, о чем пойдет речь сегодня?" ИИ-инструменты: Интерактивная доска (Jamboard, Miro) для совместного заполнения гипотез в реальном времени. ChatGPT для мгновенной генерации аналогичных числовых загадок с разным уровнем сложности. |
- Рассматривают загадку. - Предлагают варианты ответа и правила. - Фиксируют гипотезы в тетради. - Формулируют предположение о теме урока (функция, таблицы, зависимости). |
- Получают загадку в упрощенном виде: первый столбик 1,2,3; второй 3,5,7 с визуальными подсказками (стрелки, цветовое выделение). - Работают в паре с наставником (одноклассником). - Могут использовать калькулятор или числовую линейку. |
Формирующее: наблюдение. Дескриптор: ученик предлагает вариант числа для "?" и пытается словесно описать связь между столбиками. | Презентация/экран с загадкой, интерактивная онлайн-доска (Jamboard), тетради. |
| Откроется после регистрации: Середина урока (20-25 мин) · Конец урока (5-10 мин) · Рефлексия (5 мин) | |||||