ПРОВЕРЕНО _____________
____________________
Краткосрочный план по Алгебре в 7 класс
| Раздел | Алгебраические дроби |
| ФИО педагога | ____________________ |
| Дата | _____________ |
| Класс | 7 класс Количество присутствующих: _____ отсутствующих: _____ |
| Тема урока | Значение алгебраических выражений |
| Цели обучения, которые достигаются на данном уроке (ссылка на учебную программу) | 7.2.1.21 выполнять преобразования алгебраических выражений; |
| Цель урока |
|
| Ценность для интеграции | Трудолюбие и профессионализм |
Ход урока
| Этап урока / Время | Действия педагога (полные реплики и инструкции) | Действия ученика | Оценивание (критерии • дескрипторы • балл) | Ресурсы |
|---|---|---|---|---|
| Начало урока (5 мин) Вызов (метод «Математический спринт») |
Учитель: «Ребята, начнём урок с разминки. У вас на столах лежат карточки с тремя простыми выражениями. Ваша задача — за 2 минуты найти их значение. Время пошло!» Пример карточки: 1) a + 5, при a = 3; 2) 2b – 4, при b = 5; 3) (c – 1) · 2, при c = 0. Учитель: «Стоп! Проверяем. Кто нашёл все три значения? Поднимите руку. Отлично! Мы вспомнили, что значит «найти значение выражения». Сегодня мы углубим эти навыки и узнаем, как алгебра помогает в реальных профессиях.» |
Учащиеся индивидуально выполняют задание на карточках. По истечении времени самопроверка по образцу на доске. | • Дескрипторы: Верно находит значение a+5, 2b-4, (c-1)*2. • Без баллов |
Карточки с заданиями, таймер на экране, образец ответов. ИИ-инструмент: ChatGPT (генерация дополнительных вариантов для быстрых учеников). |
| Откроется после регистрации: Середина урока (20-25 мин) · Конец урока (8 мин) · Рефлексия (2 мин) | ||||