ПРОВЕРЕНО _____________
____________________
Краткосрочный план по Алгебре в 7 класс
| Раздел | 10.4В Случайные величины и их числовые характеристики |
| ФИО педагога | ____________________ |
| Дата | _____________ |
| Класс | 7 класс Количество присутствующих: _____ отсутствующих: _____ |
| Тема урока | Закон распределения дискретной случайной величины |
| Цели обучения, которые достигаются на данном уроке (ссылка на учебную программу) | 10.3.2.10 - знать определение дискретной и непрерывной случайной величины и уметь их различать; 10.3.2.11 - составлять таблицу закона распределения некоторых дискретных случайных величин; |
| Цель урока |
|
| Ценность для интеграции | Трудолюбие и профессионализм |
Ход урока
| Этап урока / Время | Действия педагога (полные реплики и инструкции) | Действия ученика | Оценивание (критерии • дескрипторы • балл) | Ресурсы |
|---|---|---|---|---|
| Начало урока (5 мин) Вызов (метод: визуальный стимул) |
Учитель: "Здравствуйте, ребята! Садитесь. Перед началом урока давайте посмотрим на эту картинку (показывает на экране мем: изображение игрального кубика с подписью «Моя жизнь – это случайная величина, а закон распределения – полный хаос»). Почему этот мем может быть про нас, про наш сегодняшний урок? Что на нём изображено? Какие ассоциации?"
Выслушивает ответы (кубик, случайность, числа). Подводит итог: "Верно, кубик – это классический пример случайности. А числа, которые выпадают – это возможные значения некоторой величины. Сегодня мы научимся эту случайность не просто описывать словами «повезло/не повезло», а записывать строгим математическим языком – составлять закон распределения. Это и есть наша тема: «Закон распределения дискретной случайной величины». Запишите её в тетрадях." |
Ученики рассматривают мем, высказывают предположения. Формулируют тему урока под руководством учителя и записывают её в тетрадь. | Дескрипторы (без баллов): • Ученик участвует в обсуждении, высказывает идеи. • Ученик корректно записывает тему урока. |
Проектор/экран, мем (изображение игрального кубика с шуточной подписью). ИИ-инструмент: Midjourney/DALL-E для генерации оригинального мема по запросу "funny meme about dice and randomness for math lesson". |
| Откроется после регистрации: Середина урока (20-25 мин) · Конец урока (5-10 мин) · Рефлексия (5 мин) | ||||