ПРОВЕРЕНО _____________
КГУ "____________________"
Краткосрочный план по Алгебре в 7 классе
| Раздел | Алгебра |
| ФИО педагога | ____________________ |
| Дата | _____________ |
| Класс | 7 класс Количество присутствующих: _____ отсутствующих: _____ |
| Тема урока | Системы уравнений. |
| Цели обучения, которые достигаются на данном уроке (ссылка на учебную программу) | решать системы уравнений |
| Цель урока |
|
Ход урока
| Этап урока / Время | Действия педагога (полные реплики и инструкции) | Действия ученика | Оценивание (критерии • дескрипторы • балл) | Ресурсы |
|---|---|---|---|---|
| Начало урока (5 мин) Вызов (метод: ребус) |
Учитель: "Здравствуйте, ребята! Сегодня мы начинаем изучать очень важную и интересную тему. Но сначала я предлагаю вам разгадать ребус. Посмотрите на экран. Что здесь зашифровано? (На экране ребус: изображение сыра + буква "С", изображение темы (тетрадь с заголовком) + буква "Т", знак "равно", изображение ежа + буква "М", изображение буквы "Ы"). Давайте вместе произнесем: СЫР... СИСТЕМА! Правильно, сегодня мы говорим о системах. Но о каких? Второе слово: ТЕМА... УРАВНЕНИЙ. Итак, тема нашего урока — «Системы уравнений». Как вы думаете, что такое система уравнений? Запишите свою гипотезу одним предложением в тетради." | Ученики рассматривают ребус, выдвигают версии. Записывают в тетради свои предположения о том, что такое система уравнений (например: "Это несколько уравнений, которые решаются вместе", "Это когда у уравнений что-то общее"). | Дескрипторы (без баллов): • Ученик участвует в обсуждении ребуса. • Фиксирует свою гипотезу в тетради. |
Интерактивная доска или проектор с изображением ребуса. Тетради, ручки. |
| Откроется после регистрации: Середина урока (20-25 мин) · Конец урока (5-10 мин) · Рефлексия (5 мин) | ||||