ПРОВЕРЕНО _____________
____________________
Краткосрочный план по Алгебре в 7 класс
| Раздел | Алгебраические выражения |
| ФИО педагога | ____________________ |
| Дата | _____________ |
| Класс | 7 класс Количество присутствующих: _____ отсутствующих: _____ |
| Тема урока | Свойства арифметических действий |
| Цели обучения, которые достигаются на данном уроке (ссылка на учебную программу) | Знать и применять арифметические действия |
| Цель урока |
|
Ход урока
| Этап урока / Время | Действия педагога (полные реплики и инструкции) | Действия ученика | ООП поддержка | Оценивание (критерии • дескрипторы • балл) | Ресурсы |
|---|---|---|---|---|---|
| Начало урока (5 мин) Вызов (Мозговой штурм-челлендж) |
Задание: "Внимание на экран/доску. Перед вами три числовых выражения. Ваша задача – вычислить их значение как можно быстрее и рациональнее, не используя калькулятор. На выполнение – 2 минуты. Запишите только ответы. Старт!"
1) 17 + 48 + 23 + 12 2) 4 * 37 * 25 3) 6 * 28 + 6 * 72 После таймера: "Кто готов озвучить ответы и объяснить, как считал? Почему было легко?" |
Индивидуально вычисляют значения выражений, стараясь найти удобный способ. По итогу предлагают свои ответы и объясняют ход мыслей (например, "сгруппировал числа, которые в сумме дают круглое число", "умножил на 25 через умножение на 100 и деление на 4"). | Предоставить карточки с выражениями, выделив цветом возможные пары для группировки. Разрешить использовать счетный материал (фишки). | Дескрипторы (без баллов): - Выполнил вычисления. - Предложил хотя бы один рациональный прием. - Сделал предположение о закономерности. |
Таймер, проектор/доска с выражениями, карточки-подсказки для ООП. |
| Откроется после регистрации: Середина урока (20-25 мин) · Конец урока (5-10 мин) · Рефлексия (5 мин) | |||||