ПРОВЕРЕНО _____________
____________________
Краткосрочный план по Алгебре в 7 класс
| Раздел | Элементы статистики. |
| ФИО педагога | ____________________ |
| Дата | _____________ |
| Класс | 7 класс Количество присутствующих: _____ отсутствующих: _____ |
| Тема урока | Сбор и представление статистических данных. Представление выборки в виде частотной таблицы Таблица частот |
| Цели обучения, которые достигаются на данном уроке (ссылка на учебную программу) | 7.3.3.3 собирать статистические данные и представлять их в табличном виде; 7.3.3.4 представлять выборку в виде частотной таблицы; 7.3.3.5 проверять данные таблицы на непротиворечивость; |
| Цель урока |
|
| Ценность для интеграции | Единство и солидарность |
Ход урока
| Этап урока / Время | Действия педагога (полные реплики и инструкции) | Действия ученика | Формы оценивания | Ресурсы |
|---|---|---|---|---|
| Начало урока (5 мин) Вызов (метод) |
Учитель: "Здравствуйте, ребята! Сегодня мы начинаем изучать очень практичный раздел математики – статистику. Давайте за 1 минуту каждый на своем листочке или в тетради запишет все слова-ассоциации, которые приходят вам на ум, когда вы слышите слово «статистика». Готовы? Начали! (Через 1 минуту). Стоп! Теперь поднимите руки, у кого есть ассоциации. (Выбирает 3 учеников). Саша, какое у тебя первое слово? (Например, «цифры»). Отлично, записываем на доске. Мария, твоя ассоциация? («опрос»). Хорошо. Дима, а у тебя? («графики»). Прекрасно. Итак, мы видим, что статистика связана с цифрами, опросами и их наглядным представлением. Именно этим мы и займемся сегодня: соберем свои цифры в классе и научимся их красиво и понятно оформлять." | Ученики индивидуально записывают ассоциации. 3 ученика озвучивают свои варианты. Остальные слушают, возможно, дополняют мысленно. | Формирующее: наблюдение за активностью и релевантностью ассоциаций. Дескриптор: ученик предлагает хотя бы одну ассоциацию, связанную с данными, информацией, подсчетом. |
Доска, маркер, листочки/тетради. |
| Откроется после регистрации: Середина урока (20-25 мин) · Конец урока (5-10 мин) · Рефлексия (5 мин) | ||||