ПРОВЕРЕНО _____________
____________________
Краткосрочный план по алгебре в 7 класс
| Раздел | 7.3А. Формулы сокращенного умножения |
| ФИО педагога | ____________________ |
| Дата | _____________ |
| Класс | 7 класс Количество присутствующих: _____ отсутствующих: _____ |
| Тема урока | Решение текстовых задач |
| Цели обучения, которые достигаются на данном уроке (ссылка на учебную программу) | 7.4.3.1 составлять математическую модель по условию задачи; 7.4.2.2 решать текстовые задачи, с помощью составления уравнений и неравенств |
| Цель урока |
|
| Ценность для интеграции | Независимость и патриотизм |
Ход урока
| Этап урока / Время | Действия педагога (полные реплики и инструкции) | Действия ученика | Оценивание (критерии • дескрипторы • балл) | Ресурсы |
|---|---|---|---|---|
| Начало урока (5 мин) Вызов (Метод: Математический блиц-опрос с таймером) |
Учитель: «Здравствуйте, ребята! Сегодня мы продолжим работать с формулами сокращенного умножения, но в новом контексте – решении задач. Давайте проверим, насколько хорошо мы помним сами формулы. У вас есть ровно 2 минуты. На экране появятся незаконченные формулы. Ваша задача – быстро и правильно их завершить в тетради. Старт!» (Запускает таймер на 2 минуты, показывает слайды). После таймера: «Время! Теперь обменяйтесь тетрадями с соседом по парте. Проверим вместе. Правильные ответы: 1) a²+2ab+b², 2) a²-2ab+b², 3) a²-b², 4) (a+b)(a²-ab+b²), 5) (a-b)(a²+ab+b²). Поставьте «+» за каждый верный ответ. Кто набрал 5 баллов? Молодцы! Это наш фундамент для сегодняшней работы». |
Ученики индивидуально записывают формулы в тетрадь за ограниченное время. Затем в парах проверяют работы друг друга, сверяя с ответами учителя. | Дескрипторы (без баллов): • Ученик вспоминает и записывает не менее 3 из 5 основных формул сокращенного умножения. • Ученик корректно проверяет работу партнера, сверяя с эталоном. |
Презентация/слайды с незаконченными формулами, таймер (онлайн или на телефоне), экран/проектор. ИИ-инструмент: Генератор случайных формул (например, в ChatGPT) для создания вариантов блиц-опроса. |
| Откроется после регистрации: Середина урока (25 мин) · Конец урока (10 мин) · Рефлексия (5 мин) | ||||