ПРОВЕРЕНО _____________
____________________
Краткосрочный план по Алгебре в 10 класс
| Раздел | 10.2В Тригонометрические неравенства |
| ФИО педагога | ____________________ |
| Дата | _____________ |
| Класс | 10 класс Количество присутствующих: _____ отсутствующих: _____ |
| Тема урока | СОР№5. Решение тригонометрических неравенств |
| Цели обучения, которые достигаются на данном уроке (ссылка на учебную программу) | 10.2.3.18 - уметь решать тригонометрические неравенства; |
| Цель урока |
|
| Ценность для интеграции | Справедливость и ответственность |
Ход урока
| Этап урока / Время | Действия педагога (полные реплики и инструкции) | Действия ученика | Формы оценивания | Ресурсы |
|---|---|---|---|---|
| Начало урока (5 мин) Вызов (разрушители мифов) |
"Добрый день, ребята! Сегодня мы развенчаем один математический миф. Многие считают, что тригонометрические неравенства - это очень сложно и доступно только математическим гениям. Но я докажу вам, что это не так! Посмотрите на неравенство: sin x > 0.5. Кто сможет сказать, при каких значениях x оно выполняется? Давайте вместе подумаем - где на единичной окружности синус больше 0.5?" | Ученики активно включаются в обсуждение, высказывают предположения, вспоминают свойства тригонометрических функций, работают с единичной окружностью | Формативное оценивание: наблюдение за активностью и правильностью рассуждений | Интерактивная доска, единичная окружность на доске, ChatGPT для генерации дополнительных примеров |
| Откроется после регистрации: Середина урока (25 мин) · Конец урока (10 мин) · Рефлексия (5 мин) | ||||