ПРОВЕРЕНО _____________
____________________
Краткосрочный план по Алгебре в 10 класс
| Раздел | Алгебра |
| ФИО педагога | ____________________ |
| Дата | _____________ |
| Класс | 10 класс Количество присутствующих: _____ отсутствующих: _____ |
| Тема урока | Теорема о трех перпендикулярах Свойства перпендикулярности прямой и плоскости |
| Цели обучения, которые достигаются на данном уроке (ссылка на учебную программу) | 10.3.1 - знать теорему о трех перпендикулярах и применять её при решении задач; 10.2.7 - знать определение, признак и свойства перпендикулярности прямой и плоскости, применять их при решении задач; |
| Цель урока |
|
| Ценность для интеграции | Справедливость и ответственность |
Ход урока
| Этап урока / Время | Действия педагога (полные реплики и инструкции) | Действия ученика | Формы оценивания | Ресурсы |
|---|---|---|---|---|
| Начало урока (5 мин) Вызов (реальный кейс) |
Учитель: "Добрый день, ребята! Представьте себе такую ситуацию: вы архитектор, и вам нужно спроектировать пожарную лестницу в новом здании. Лестница должна быть установлена так, чтобы она была перпендикулярна стене здания и одновременно перпендикулярна земле. Как вы думаете, почему это важно с точки зрения безопасности? Какие геометрические принципы здесь работают?" ИИ-инструменты: Использование ChatGPT для генерации дополнительных реальных кейсов применения перпендикулярности в архитектуре и строительстве. |
Учащиеся обсуждают в парах, выдвигают гипотезы, делятся мнениями о важности перпендикулярности в строительстве и безопасности | Наблюдение за активностью обсуждения, анализ выдвигаемых гипотез | Презентация с изображением здания с пожарной лестницей, ChatGPT |
| Откроется после регистрации: Середина урока (20-25 мин) · Конец урока (5-10 мин) · Рефлексия (5 мин) · Домашнее задание | ||||