ПРОВЕРЕНО _____________
____________________
Краткосрочный план по алгебре в 10 класс
| Раздел | алгебра |
| ФИО педагога | ____________________ |
| Дата | _____________ |
| Класс | 10 класс Количество присутствующих: _____ отсутствующих: _____ |
| Тема урока | Случайные величины. Дискретные случайные величины |
| Цели обучения, которые достигаются на данном уроке (ссылка на учебную программу) | 10.3.2.9 - понимать, что такое случайная величина и приводить примеры случайных величин; 10.3.2.10 - знать определение дискретной и непрерывной случайной величины и уметь их различать; 10.3.2.11 - составлять таблицу закона распределения некоторых дискретных величин; |
| Цель урока |
|
| Ценность для интеграции | Трудолюбие и профессионализм |
Ход урока
| Этап урока / Время | Действия педагога (полные реплики и инструкции) | Действия ученика | Оценивание (критерии • дескрипторы • балл) | Ресурсы |
|---|---|---|---|---|
| Начало урока (5 мин) Вызов (метод: ребус) |
Учитель: «Здравствуйте, садитесь. Сегодня мы начинаем изучать важную и интересную тему, которая лежит в основе теории вероятностей и статистики. Но сначала – небольшая разминка для ума. Посмотрите на доску (проектор). Перед вами ребус. Ваша задача – отгадать зашифрованное понятие. [Показывает ребус: изображение игрального кубика (случай), знак «+», изображение весов (величина)]. Кто готов высказать свою гипотезу?»
Фиксирует все предположения учеников на доске. «Отличные идеи! Действительно, это понятие «Случайная величина». Именно о ней и пойдет речь на уроке. Сформулируйте, пожалуйста, исходя из ребуса и ваших предположений, как вы сами сейчас понимаете, что такое «случайная величина»?» |
Ученики рассматривают ребус, выдвигают версии («Случай», «Вес», «Случайный вес», «Случайная величина»). Записывают тему урока в тетрадь. Формулируют предварительное понимание термина (например, «это величина, значение которой зависит от случая»). | Дескрипторы (без баллов): • Ученик предлагает версию расшифровки ребуса. • Ученик пытается сформулировать предварительное определение. |
Проектор/доска, слайд с ребусом. ИИ-сервис для генерации ребусов (например, онлайн-конструктор ребусов) или DALL-E/Midjourney для создания уникального изображения-ребуса. |
| Откроется после регистрации: Середина урока (25 мин) · Конец урока (7 мин) · Рефлексия (3 мин) | ||||