ТЕКСЕРІЛДІ _____________
____________________
Цифрлық сауаттылық пәні бойынша 3-сынып үшін қысқа мерзімді жоспар
| Бөлім | 2-бөлім. Ойын құру (ортақ тақырыптары: «Уақыт», «Сәулет») |
| Мұғалімнің аты-жөні | ____________________ |
| Күні | _____________ |
| Сынып | 3-сынып Қатысқандар: _____ Қатыспағандар: _____ |
| Сабақ тақырыбы | §16.Өзіңді тексер! Шығармашылық тапсырмалар |
| Осы сабақта қамтылатын оқу мақсаттары (бағдарламаға сілтеме) |
|
| Сабақтың мақсаты |
|
| Интеграцияға арналған құндылық | Әділеттілік пен жауапкершілік |
Сабақ барысы
| Сабақ кезеңі / Уақыты | Мұғалім әрекеті (толық репликалар мен нұсқаулар) | Оқушы әрекеті | ООП бар оқушылардың әрекеті | Бағалау түрлері | Ресурстар |
|---|---|---|---|---|---|
| Сабақтың басы (5 мин) Қызығушылық ояту (әдіс: қателікті табу) |
«Сәлеметсіздер ме, балалар! Бүгін бізді тамаша ойын әлемі күтіп тұр. Бірақ менің досым Алиханның бір проблемасы бар. Ол өзінің кішкентай роботына тапсырма берді: робот бөлмедегі барлық ойыншықтарды жинап, оларды сөреге қойып шығуы керек еді. Алихан мынадай алгоритм жасады: 1. Алға жүр. 2. Ойыншықты алады. 3. Артқа қарай бұрылады. 4. Сөреге қояды. 5. Алға қарай бұрылады. Содан кейін ол 1-қадамнан бастап барлық ойыншықтар жиналғанша қайталайды деп ойлады. Балалар, Алиханның алгоритміндегі мәселе қандай? Неліктен робот бір ойыншықты ғана жинап, содан кейін тоқтап қалады?» (Оқушылардың жауабын тыңдайды, содан кейін түсіндіреді). «Дұрыс! Онда «қайталауды» қолданатын арнайы блок жоқ. Бүгін біз дәл осыны – қайталанатын әрекеттерді қалай дұрыс ұйымдастыруға болатынын үйренеміз. Бұл бізге күрделірек және қызықты ойындар жасауға көмектеседі.» | Оқушылар мұғалімнің әңгімесін тыңдайды, алгоритмдегі қателікті талдайды және болжам айтады. Мүмкін жауаптар: «Ол қайталауды ұмыттып қалды», «Алгоритм тоқтап қалады, себебі ол тек бір рет орындалады». | Мұғалімнің сөзін мұқият тыңдайды. Алгоритмнің суретті нұсқасы (қағаздағы блок-схема) беріледі. Қателікті көрсету үшін суреттегі қайталау блогын бояуға немесе жапсырма жапсыруға көмектеседі. Жеңілдетілген сұрақ: «Алгоритм неше рет орындалады?» | Форматикалық бағалау: Оқушы қателікті анықтай алады және оның себебін қысқаша түсіндіре алады (мысалы, «қайталау блогы жоқ»). | Тақта, бор. Алгоритмнің суретті нұсқасы (қағаз немесе слайд). ИИ-құрал: ChatGPT-ге қарапайым алгоритмдік қателік мысалын жасату және оны балалар тіліне аудару үшін пайдалануға болады. |
| Тіркелгеннен кейін ашылады: Сабақтың ортасы (20-25 мин) · Сабақтың соңы (5-10 мин) · Үй тапсырмасы · Рефлексия (5 мин) | |||||