ТЕКСЕРІЛДІ _____________
____________________
Математика пәні бойынша 8-сынып үшін қысқа мерзімді жоспар
| Бөлім | Квадрат теңдеу |
|---|---|
| Мұғалімнің аты-жөні | ____________________ |
| Күні | _____________ |
| Сынып | 8-сынып Қатысқандар: _____ Қатыспағандар: _____ |
| Сабақ тақырыбы | Квадрат теңдеулерді шешу |
| Осы сабақта қамтылатын оқу мақсаттары (бағдарламаға сілтеме) | 8.2.2.5 Квадрат теңдеулерді шешуді біледі |
| Сабақтың мақсаты |
|
| Интеграцияға арналған құндылық | Әділеттілік пен жауапкершілік |
Сабақ барысы
| Сабақ кезеңі / Уақыты | Мұғалім әрекеті (толық репликалар мен нұсқаулар) | Оқушы әрекеті | ЕБҚ қолдауы | Бағалау (критерий • дескриптор • балл) | Ресурстар |
|---|---|---|---|---|---|
| Сабақтың басы (5 мин) Қызығушылық ояту (mind-map) |
Мұғалім сөзі: «Балалар, бүгін біз квадрат теңдеулер әлеміне саяхат жасаймыз. Алдымен ми картасын (mind-map) құрайық. Ортаға «Квадрат теңдеу» деп жазамыз, ал айналасына осы сөзбен байланысты барлық ассоциацияларыңды тізімдеңдер. 1 минут уақыт беріледі. Содан кейін 3 ең қызықты ассоциацияны талқылаймыз. Бастаймыз!» 1 минуттан кейін: «Айжан, сен қандай ассоциация жаздың? ... Ал, Ержан, сенің ойыңша квадрат теңдеу неге ұқсайды? ... Тағы бір нұсқа кімде бар?» Құндылық байланысы: «Әділеттілік — әркімнің пікірін тыңдау, жауапкершілік — өз ойыңды дәлелдеу.» |
|
ЕБҚ оқушысына дайын шаблон (ортада сөз, сызықшалар) беріледі. Үлгі карта көрсетіледі. |
Дескриптор: • mind-map-та 3+ ассоциация жазды • Өз ойын ауызша жеткізді Балл жоқ |
Тақта, түрлі түсті бор/маркер, дәптер, дайын шаблон (ЕБҚ) |
| Тіркелгеннен кейін ашылады: Сабақтың ортасы (20-25 мин) · Сабақтың соңы (5-10 мин) · Рефлексия (5 мин) | |||||