ТЕКСЕРІЛДІ _____________
____________________
Математика пәні бойынша 5-сынып үшін қысқа мерзімді жоспар
| Бөлім | Диаграмма |
| Мұғалімнің аты-жөні | ____________________ |
| Күні | _____________ |
| Сынып | 5-сынып Қатысқандар: _____ Қатыспағандар: _____ |
| Сабақ тақырыбы | Статистикалық деректерді көрсету тәсілдері |
| Осы сабақта қамтылатын оқу мақсаттары (бағдарламаға сілтеме) | 5.4.3.3 кесте немесе диаграмма түрінде берілген статистикалық ақпаратты алу; |
| Сабақтың мақсаты |
|
Сабақ барысы
| Сабақ кезеңі / Уақыты | Мұғалім әрекеті (толық репликалар мен нұсқаулар) | Оқушы әрекеті | Бағалау (критерий • дескриптор • балл) | Ресурстар |
|---|---|---|---|---|
| Сабақтың басы (5 мин) Қызығушылық ояту (әдіс: «Болжау») |
Мұғалім сөзі: «Балалар, сендердің ойларыңша, мектеп асханасында ең көп қандай тағам сатылады? Мен сендерге нақты деректерді көрсетемін. 3 күн бойы асханада сатылған тағамдар тізімі берілген. Қараңдаршы, қандай заңдылық байқалады? Кестеге қарап, қандай тағам ең танымал екенін болжаңдар.» (Мұғалім дайын кесте таратады немесе интерактивті тақтадан көрсетеді.) Мұғалім: «Енді әр топ өз болжамын айтады. Біз бүгін осындай деректермен жұмыс істеп, диаграмма құруды үйренеміз.» |
Оқушылар кестені зерттейді, жеке болжам жасайды, содан кейін топта талқылайды. Әр топтан бір оқушы болжамды айтады. Мүмкін жауап: «Біздің топ бәліш ең көп сатылады деп ойлайды, себебі кестеде бірінші күні 30 дана, екінші күні 40 дана.» |
Дескриптор: кестедегі деректерді оқиды, болжам жасайды. Балл жоқ |
Кесте (асхана деректері), интерактивті тақта, маркерлер. ИИ-құралдар: ChatGPT (деректерді генерациялау үшін), Ptable (визуализация). |
| Тіркелгеннен кейін ашылады: Сабақтың ортасы (20-25 мин) · Сабақтың соңы (5-10 мин) · Рефлексия (5 мин) | ||||