ТЕКСЕРІЛДІ _____________
____________________
математика пәні бойынша 5-сынып үшін қысқа мерзімді жоспар
| Бөлім | Кеңістік фигураларының жазбалары |
| Мұғалімнің аты-жөні | ____________________ |
| Күні | _____________ |
| Сынып | 5-сынып Қатысқандар: _____ Қатыспағандар: _____ |
| Сабақ тақырыбы | Тік бұрышты параллелепипед және оның жазбасы |
| Осы сабақта қамтылатын оқу мақсаттары (бағдарламаға сілтеме) | 5.3.1.8. Тік бұрышты параллелепипед және оның жазбасы туралы түсінікті білу; |
| Сабақтың мақсаты |
|
| Интеграцияға арналған құндылық | Шығармашылық пен жаңашылдық |
Сабақ барысы
| Сабақ кезеңі / Уақыты | Мұғалім әрекеті (толық репликалар мен нұсқаулар) | Оқушы әрекеті | Бағалау (критерий • дескриптор • балл) | Ресурстар |
|---|---|---|---|---|
| Сабақтың басы (5 мин) Қызығушылық ояту (әдіс: «Жаңалықтар лентасы») |
Мұғалім: «Балалар, бүгін таңертең мен бір қызық хабар көрдім. Жаңа жылдық сыйлықтарды орау үшін дизайнерлер ерекше қораптар ойлап тапты. Бірақ олар әдеттегі төртбұрышты емес, мынадай пішінді (тік бұрышты параллелепипедтің үлгісін көрсетеді). Сендердің ойларыңша, бұл қорап қандай фигура? Бүгін біз оны зерттейміз. Осы қорапты жайып салсақ, қандай пішін шығар еді? Болжамдарыңды айтыңдар.» Мұғалім оқушылардың болжамдарын тыңдап, тақтаға сызба түрінде белгілейді. ИИ-құрал (ChatGPT): Мұғалім дайындық кезінде ChatGPT көмегімен параллелепипед туралы қызықты фактілер мен сұрақтар генерациялайды (мысалы: «Қандай заттар тік бұрышты параллелепипед пішінді?»). |
|
Дескриптор (балл жоқ):
|
|
| Тіркелгеннен кейін ашылады: Сабақтың ортасы (20-25 мин) · Сабақтың соңы (5-10 мин) · Рефлексия (5 мин) | ||||