ТЕКСЕРІЛДІ _____________
____________________
Математика пәні бойынша 5-сынып үшін қысқа мерзімді жоспар
| Бөлім: | Пайыз |
| Мұғалімнің аты-жөні: | ____________________ |
| Күні: | _____________ |
| Сынып: | 5-сынып Қатысқандар: ______ Қатыспағандар: ______ |
| Сабақ тақырыбы: | Санның пайызы және пайызы бойынша санды табу |
| Осы сабақта қамтылатын оқу мақсаттары (бағдарламаға сілтеме): | 5.1.2.34 берілген санның пайызын табу |
| Сабақтың мақсаты: |
|
| Интеграцияға арналған құндылық: | Тәуелсіздік пен патриотизм |
Сабақ барысы
Сабақтың құрылымы — 5 кезеңнен тұрады: қызығушылықты ояту, жаңа білімді меңгерту (Соның ішінде: өзіндік жұмыс, топтық жұмыс, деңгейлік тапсырмалар және функционалдық сауаттылық), бекіту, қорытындылау және рефлексия. Әр кезеңде оқушылардың белсенді қатысуына мән беріледі, ықпалды оқыту стратегиялары қолданылады. Сабақ барысында оқушылар Қазақстан тарихы мен мәдениетіне қатысты пайыздық есептерді шығара отырып, патриоттық сезімдерін арттырады. Топтық жұмыс 5 топқа бөлу арқылы жүзеге асырылады, әр топта оқушылардың рөлдері айқын бөлінеді. ЕБҚ бар оқушылар үшін қосымша қолдау материалдары қарастырылған (қадамдық алгоритмдер, визуалды карточкалар). Сабақта цифрлық ресурстар мен ИИ-құралдар оқу мақсатына жетуге бағытталып қолданылады.
| Сабақ кезеңі / Уақыты | Мұғалім әрекеті (толық репликалар мен нұсқаулар) | Оқушы әрекеті | ЕБҚ қолдауы | Бағалау (критерий • дескриптор • балл) | Ресурстар |
|---|---|---|---|---|---|
| Сабақтың басы (5 мин) Қызығушылық ояту: «миға шабуыл» және mind-map |
• Мұғалім сәлемдесіп, оқушыларды тыныштандырады. «Балалар, бүгін біз пайызсыз өмір жоқ екенін дәлелдейміз. Мен «50%», «25%», «10%» деген сандарды айтамын, сендердің ойларыңа бірден не келеді?» • Mind-map құру: тақтаның ортасына «ПАЙЫЗ» деп жазып, айналасына оқушылардың айтқан сөздерін тіркейді. «Кімде кім 3 ассоциация айтады, соны талқылаймыз». • Мысалдар келтіруді сұрайды: «Пайыз қандай жағдайда қажет?» Деген сұраққа 3 оқушының жауабын тыңдайды. | — Оқушылар сұраққа жауап береді: «пайыз — бөлік, баға, үлес, салық, жеңілдік», «формула», «процент» т.б. — Тақтадағы mind-map-қа өз идеяларын қосады. — Күнделікті өмірде кездесетін жағдайларды айтады: «дүкендегі жеңілдік», «емтихан нәтижесі», «ауа ылғалдылығы». |
ЕБҚ оқушысына дайын карточка: «Пайыз — жүзден бір бөлік» деген сөз жазылған, оны оқып, өз сөзімен айтуға көмектесеміз. Визуалды тірек (суреттер: пицца, дисконт белгісі). | • Дескриптор: өз ойын айтады, ассоциация бере алады, сұраққа қатысады • бaлл жоқ |
Тақта, маркерлер, дайын стикерлер, ИИ-генерацияланған көрнекілік (Midjourney — пайызға байланысты коллаж), презентация слайдтары |
| Тіркелгеннен кейін ашылады: Сабақтың ортасы (23 мин) · Сабақтың соңы (7 мин) · Рефлексия (5 мин) | |||||