ТЕКСЕРІЛДІ _____________
____________________
математика пәні бойынша 5-сынып үшін қысқа мерзімді жоспар
| Бөлім: | Кеңістік фигураларының жазбалары |
| Мұғалімнің аты-жөні: | ____________________ |
| Күні: | _____________ |
| Сынып: | 5-сынып Қатысқандар: _____ Қатыспағандар: _____ |
| Сабақ тақырыбы: | Тік бұрышты параллелепипед (текше) және оның жазбасы |
| Осы сабақта қамтылатын оқу мақсаттары (бағдарламаға сілтеме): | 5.3.1.8 тік бұрышты параллелепипед (текше) және оның жазбасы туралы түсінігі болу; |
| Сабақтың мақсаты: |
|
Сабақ барысы
| Сабақ кезеңі / Уақыты | Мұғалім әрекеті (толық репликалар мен нұсқаулар) | Оқушы әрекеті | Бағалау (критерий • дескриптор • балл) | Ресурстар |
|---|---|---|---|---|
| Сабақтың басы (5 мин) Қызығушылық ояту (әдіс: «Провокациялық сұрақ + дауыс беру») |
Мұғалім: «Балалар, мына жерде екі заттың суреті берілген: бірі – кәдімгі кірпіш, екіншісі – ойын текшесі. Қайсысының жазбасын жасау қиынырақ? Қол көтеріп дауыс беріңдер: кірпіш (1-ші нұсқа) немесе текше (2-ші нұсқа)?» Мұғалім: «Қызық, көпшілігіңіз текшені таңдадыңыз. Ал енді кішкене жұпта талқылаңдар: неге текше күрделі? 30 секунд беріледі, сосын бір-екі оқушы пікірін тыңдаймыз.» Мұғалім (тыңдап болған соң): «Дұрыс айтасыңдар, текшенің барлық қырлары тең, бірақ жазбасы 11 түрлі болады. Ал біз бүгін осы фигуралардың жазбасын зерттейміз!» |
- Оқушылар қол көтеру арқылы дауыс береді. - Жұпта қысқаша талқылайды (30 сек). - 2-3 оқушы өз пікірін айтады. |
(дескриптор, балл жоқ) • Оқушы пікірін дәлелдей алады. • Қызығушылық танытады. |
Интерактивті тақта (екі сурет: кірпіш және текше) |
| Тіркелгеннен кейін ашылады: Сабақтың ортасы (25 мин) · Сабақтың соңы (8 мин) · Рефлексия (5 мин) | ||||