ТЕКСЕРІЛДІ _____________
____________________
Математика пәні бойынша 4-сынып үшін қысқа мерзімді жоспар
| Ақпарат | Мазмұны |
|---|---|
| Бөлім | Табиғат құбылыстары |
| Мұғалімнің аты-жөні | ____________________ |
| Күні | _____________ |
| Сынып | 4-сынып Қатысқандар: _____ Қатыспағандар: _____ |
| Сабақ тақырыбы | Табиғатты қорғаймын. Табыс септік |
| Осы сабақта қамтылатын оқу мақсаттары (бағдарламаға сілтеме) | 4.2.6.1 – белгілі бір тақырыпта берілген мәтіннің түрлерін, жанрын, стилін салыстырып, ұқсастықтары мен айырмашылықтарын анықтау. |
| Сабақтың мақсаты |
|
Сабақ барысы
| Сабақ кезеңі / Уақыты | Мұғалім әрекеті (толық репликалар мен нұсқаулар) | Оқушы әрекеті | Бағалау (критерий • дескриптор • балл) | Ресурстар |
|---|---|---|---|---|
| Сабақтың басы (5 мин) Қызығушылық ояту (Таймерлі мини-ойын) |
«Сәлеметсіздер ме, балалар! Бүгінгі сабағымызды табиғат пен сөз өнерінің қиылысында өткіземіз. Біздің алдымызда 2 минут бар. Сіздерден талап – экранда көрсетілетін табиғат көріністеріне (ағаш, өзен, күн) байланысты бір сын есім ойлап табу. Мысалы, «әдемі» немесе «таза». Әрбір дұрыс жауап үшін сынып ретінде 1 ұпай жинаймыз. Бастайық!»
(Таймерді қояды, слайдтарды көрсетеді) «Уақыт бітті! Барлығы 5 ұпай жинадық. Тамаша! Бүгін біз сөздердің табиғатты сипаттаудағы күшін, әсіресе олардың жалғаулар арқылы қалай өзгеретінін үйренеміз.» |
Оқушылар суреттерге қарап, жылдамдықпен сын есімдер айтады: «жасыл», «ұлы», «жарқын», «салқын», «қуатты». | Дескриптор: Оқушы табиғат объектісіне байланысты кемінде бір сын есім айтады. (балл жоқ) |
Интерактивті тақта, табиғат суреттерінен тұратын 1 минуттық слайд-шоу (ағаш, өзен, тау, күн, гүл). Таймер қосымшасы. |
| Тіркелгеннен кейін ашылады: Сабақтың ортасы (20-25 мин) · Сергіту сәті (2 мин) · Сабақтың соңы (5-10 мин) · Рефлексия (5 мин) | ||||