ТЕКСЕРІЛДІ _____________
____________________
математика пәні бойынша 4-сынып үшін қысқа мерзімді жоспар
| Бөлім | есептер |
| Мұғалімнің аты-жөні | ____________________ |
| Күні | _____________ |
| Сынып | 4-сынып Қатысқандар: _____ Қатыспағандар: _____ |
| Сабақ тақырыбы | Тікбұрышты параллелепипедтің көлемі мен қырының ұзындығын табуға берілген есептерді шешу |
| Осы сабақта қамтылатын оқу мақсаттары (бағдарламаға сілтеме) | 4.5.1.5 Тікбұрышты параллелепипедтің көлемі мен қырының ұзындығын табуға берілген есептерді талдау және шығару |
| Сабақтың мақсаты |
|
Сабақ барысы
| Сабақ кезеңі / Уақыты | Мұғалім әрекеті (толық репликалар мен нұсқаулар) | Оқушы әрекеті | Бағалау (критерий • дескриптор • балл) | Ресурстар |
|---|---|---|---|---|
| Сабақтың басы (5 мин) Қызығушылық ояту (жұмбақ/ребус) |
Мұғалім: «Балалар, мен сендерге бір жұмбақ жасырдым. Оны шешу үшін ақылды болу керек! Менің қолымда үш өлшемі бар қорапша (тікбұрышты параллелепипедтің моделін көрсетеді). Оның ұзындығы 4 см, ені 3 см, биіктігі 2 см. Оның ішіне неше текше сантиметр сыйды? Кім жылдам есептейді?» «Алдымен өз болжамдарыңды айтыңдар. Содан кейін біз бүгін қандай есептерді шығаратынымызды анықтаймыз.» Оқушылардың жауаптарын тыңдап, тақтаға «Көлем = ?», «Қыр = ?» деп жазады. «Бүгін біз тікбұрышты параллелепипедтің көлемі мен қырларын табуды үйренеміз». ИИ-құрал: ChatGPT (жұмбақ мәтінін дайындау, тапсырманы түрлендіру). |
Оқушылар мұғалімнің сұрақтарына жауап береді:
Оқушылар өз гипотезаларын айтып, сабақтың мақсатын түсінеді. |
Дескриптор: • Жұмбақтың мәнін түсінеді • Өз болжамын айтады • Сабақтың тақырыбын анықтайды Балл жоқ |
|
| Тіркелгеннен кейін ашылады: Сабақтың ортасы (20-25 мин) · Сабақтың соңы (5-10 мин) · Рефлексия (5 мин) | ||||