ТЕКСЕРІЛДІ _____________
____________________
Математика пәні бойынша 4-сынып үшін қысқа мерзімді жоспар
| Бөлім | Демалу мәдениеті. Мерекелер. 4В Есепті шығару жолдары |
| Мұғалімнің аты-жөні | ____________________ |
| Күні | _____________ |
| Сынып | 4-сынып Қатысқандар: _____ Қатыспағандар: _____ |
| Сабақ тақырыбы | Секунд |
| Осы сабақта қамтылатын оқу мақсаттары (бағдарламаға сілтеме) | 3.1.3.2. (сек) өлшем бірлігін қолданып өлшеу |
| Сабақтың мақсаты |
|
| Интеграцияға арналған құндылық | Шығармашылық пен жаңашылдық |
Сабақ барысы
| Сабақ кезеңі / Уақыты | Мұғалім әрекеті (толық репликалар мен нұсқаулар) | Оқушы әрекеті | Бағалау (критерий • дескриптор • балл) | Ресурстар |
|---|---|---|---|---|
| Сабақтың басы (5 мин) Қызығушылық ояту (ойын-челлендж) |
Мұғалім сөзі: «Балалар, бүгін біз ең жылдам уақыт бірлігі – секундпен танысамыз. Қолымызды дайындаймыз! Мен таймерді 10 секундқа қоямын. Сендер осы уақытта алақандарыңды соғып, неше рет үлгеретініңді санайсыңдар. Кім көп?» Ойын: «10 секундтық рекорд» (таймер арқылы). Мұғалім тапсырманы түсіндіреді: «Әрқайсың жеке дайындалыңдар. Мен «бастадық» дегенде, қол шапалақтайсыңдар, тоқтағанда санын жазып аласыңдар. Содан кейін жұбыңа айтасың.» Мұғалім 3-4 оқушыдан нәтижесін сұрайды, мадақтайды. «Сендер 10 секундта 12-15 рет үлгердіңдер. Ал енді ойлаңдаршы: 1 минутта неше секунд бар? Дұрыс, 60! Ендеше, бүгін секундты өлшеуді үйренеміз.» |
|
Бағалау: дескриптор, балл жоқ Дескриптор: оқушы 10 секундтық интервалда белсенді қатысады, шамамен санайды, пікір білдіреді. |
|
| Тіркелгеннен кейін ашылады: Сабақтың ортасы (20-25 мин) · Сабақтың соңы (5-10 мин) · Рефлексия (5 мин) | ||||