ТЕКСЕРІЛДІ _____________
____________________
математика пәні бойынша 4-сынып үшін қысқа мерзімді жоспар
| Бөлім | шеңбер, дөңгелек |
| Мұғалімнің аты-жөні | ____________________ |
| Күні | _____________ |
| Сынып | 4-сынып Қатысқандар: _____ Қатыспағандар: _____ |
| Сабақ тақырыбы | шеңбер және дөңгелек |
| Осы сабақта қамтылатын оқу мақсаттары (бағдарламаға сілтеме) | 3.2 Геометриялық фигураларды кескіндеу және салу 4.3.2.2 **дөңгелекті радиусы бойынша сызу. |
| Сабақтың мақсаты |
|
| Интеграцияға арналған құндылық | Шығармашылық пен жаңашылдық |
Сабақ барысы: Сабақ барысында оқушылар шеңбер мен дөңгелек ұғымдарымен танысып, олардың қасиеттерін зерттейді. Циркульді қолдану дағдысын қалыптастырады. Топтық, жұптық және жеке жұмыс арқылы жаңа білімді меңгереді, өмірлік жағдайларда қолданады. Сабақ «Шығармашылық пен жаңашылдық» құндылығына бағытталған тапсырмаларды қамтиды.
| Сабақ кезеңі / Уақыты | Мұғалім әрекеті (толық репликалар мен нұсқаулар) | Оқушы әрекеті | Бағалау (критерий • дескриптор • балл) | Ресурстар |
|---|---|---|---|---|
| Сабақтың басы (5 мин) Қызығушылық ояту (провокациялық сұрақ, жедел дауыс беру) |
Мұғалім: «Сәлеметсіздер ме, балалар! Бүгінгі сабағымыз өте қызықты тақырыпқа арналған. Мен сіздерге бір сурет көрсетемін (экранда тәжі, дөңгелек үстел, велосипед доңғалағы, сақина суреттері). Бұл нысандардың барлығының ортақ қандай белгісі бар деп ойлайсыздар? Жедел дауыс беру арқылы жауап беріңдер!» Дауыс беруден кейін: «Тамаша! Көпшілігі «дөңгелек» деді. Бірақ, математикада біз екі ұғымды қолданамыз: шеңбер және дөңгелек. Олар бірдей ме? Сіздердің ойыңызша, тәж – шеңбер бе, әлде дөңгелек пе? Неге?» (2 минут талқылауға мүмкіндік береді). |
Оқушылар суреттерге қарап, жедел дауыс беру арқылы «дөңгелек пішін» деген идеяны айтады. Провокациялық сұраққа жауап беріп, өз пікірлерін білдіреді: «Тәж дөңгелек, себебі іші толық», «Сақина шеңбер сияқты, себебі ол сақина». | Дескриптор: - Суреттегі нысандардың ортақ пішінін атап көрсетеді. - Шеңбер мен дөңгелектің айырмашылығы туралы бастапқы идеяны білдіреді. Балл жоқ |
Интерактивті тақта, слайд (тәж, үстел, доңғалақ, сақина суреттері). ИИ-құрал: DALL-E 3 немесе Midjourney – әртүрлі дөңгелек және шеңбер пішіндерінің көрнекі мысалдарын жасау үшін. |
| Тіркелгеннен кейін ашылады: Сабақтың ортасы (20-25 мин) · Сабақтың соңы (5-10 мин) · Рефлексия (5 мин) | ||||