Мен сізге толық, қолдануға дайын сабақ жоспарын HTML форматында ұсынамын. Барлық талаптар мен құрылым сақталған. ```html
ТЕКСЕРІЛДІ _____________
____________________
Математика пәні бойынша 4-сынып үшін қысқа мерзімді жоспар
| Бөлім | Қатынастар және пропорциялар |
| Мұғалімнің аты-жөні | ____________________ |
| Күні | _____________ |
| Сынып | 4-сынып, Қатысқандар: _____ Қатыспағандар: _____ |
| Сабақ тақырыбы | Пропорция. Пропорцияның негізгі қасиеті |
| Осы сабақта қамтылатын оқу мақсаттары (бағдарламаға сілтеме) | 6.1.2.3 пропорция анықтамасын білу; 6.1.2.4 пропорцияларды ажырату және құрастыру; |
| Сабақтың мақсаты |
|
Сабақ барысы
| Сабақ кезеңі / Уақыты | Мұғалім әрекеті (толық репликалар мен нұсқаулар) |
Оқушы әрекеті | ЕБҚ қолдауы | Бағалау (критерий • дескриптор • балл) |
Ресурстар |
|---|---|---|---|---|---|
| Сабақтың басы (5 мин) Қызығушылық ояту: «Ребус» әдісі |
Мұғалім сөзі: «Сәлеметсіздер ме, оқушылар! Бүгінгі сабағымызды бір қызықты ребус шешу арқылы бастаймыз. Тақтадағы сандар мен әріптерден математикалық термин жасырылған.» Тақтада: 2 : 3 және 4 : 6. Олардың арасында сұрақ белгісі тұр. «Бұл екі қатынас тең бе? Бір сөзбен қалай атауға болады?» «Балалар, сендер қандай гипотеза айтасыңдар? Бұл теңдік қалай аталады? Бүгін біз осы тақырыпты зерттейміз.» Құндылыққа байланыстыру: «Жол ережесінде де, математикада да белгілі бір тәртіп пен заңдылық бар. Біз бүгін пропорцияның заңдылығын ашамыз. Мектепте, үйде және көшеде өзін ұстау ережелері сияқты, сандардың да өз заңдылығы бар.» Мұғалім оқушылардың жауаптарын тыңдап, оларды мадақтайды. |
Күтілетін жауаптар: «Бұл теңдік», «қатынастар теңдігі», «пропорция». |
Тақтада ребустің түрлі-түсті үлкен нұсқасы және тірек сызба беріледі. ЕБҚ бар оқушыға дайын сөздер тізімі ұсынылады: «пропорция», «қатынас», «теңдік». |
• Критерий: оқушы ребустің мағынасын түсінеді, гипотеза айтады. • Дескриптор: ребустегі заңдылықты байқайды, өз болжамын білдіреді. Балл жоқ |
Тақта, маркер, ребус карточкалары, презентация (слайд 1-2) |
| Тіркелгеннен кейін ашылады: Сабақтың ортасы (25 мин) · 3.2 Жұптық жұмыс · 3.3 Жеке жұмыс (деңгейлік) · 3.4 Функционалдық сауаттылық (математик… · Сабақтың соңы (10 мин) | |||||