ТЕКСЕРІЛДІ _____________
КММ "____________________"
Математика пәні бойынша 3-сынып үшін қысқа мерзімді жоспар
| Бөлім | Математика мен өмір байланысы |
| Мұғалімнің аты-жөні | ____________________ |
| Күні | _____________ |
| Сынып | 3-сынып Қатысқандар: 20 Қатыспағандар: _____ |
| Сабақ тақырыбы | Қорытындылау, бағалау және ұсыныстар |
| Осы сабақта қамтылатын оқу мақсаттары (бағдарламаға сілтеме) | Балалар математика өмірде қалай қолданылатынын түсінеді, өмірмен байланысты күрделі 4 есептер шығарады. |
| Сабақтың мақсаты |
|
| Интеграцияға арналған құндылық | Еңбекқорлық пен кәсібилік |
Сабақ барысы
| Сабақ кезеңі / Уақыты | Мұғалім әрекеті (толық репликалар мен нұсқаулар) | Оқушы әрекеті | Бағалау түрлері | Ресурстар |
|---|---|---|---|---|
| Сабақтың басы (5 мин) Қызығушылық ояту (Шынайы кейс: болжам жасау) |
«Сәлеметсіздер ме, балалар! Бүгін бізге «Жер-Ана» дүкенінен шақыру келді. Олар жаңа бөлімше ашады және бізден көмек сұрайды. Мәселе мынада: олар 100 литрлік 5 ыдыс сүт сатады. Бірінші күні әр ыдыстан 23 литрден, екінші күні 19 литрден сатылды. Үшінші күні неше литр сүт қалды деп ойлайсыздар? Жұптасып, 2 минут ішінде болжамыңызды айтыңыз. Неге осындай жауап бердіңіздер?» | Оқушылар жұптасады (барлығы 10 жұп). Олар берілген сандарды тыңдап, өз болжамдарын талқылайды және негіздейді. Мысалы: «Біздің ойымызша, шамамен 250 литр қалды, себебі біразы сатылды...» | Дескриптор: Оқушы берілген өмірлік жағдаятқа негізделген сандық болжам жасай алады және оны қысқаша түсіндіре алады. | Тақтаға ілінетін сурет немесе слайд: «Жер-Ана» дүкенінің бейнесі және сүт ыдыстары. ИИ-құрал: ChatGPT арқылы жасалған қысқа, жасөспірімдерге лайықты дүкен кейсі. |
| Тіркелгеннен кейін ашылады: Сабақтың ортасы (20-25 мин) · Сабақтың соңы (5-10 мин) · Рефлексия (5 мин) | ||||