ТЕКСЕРІЛДІ _____________
____________________
математика пәні бойынша 3-сынып үшін қысқа мерзімді жоспар
| Бөлім | 1000теңгелік 2000теңгелік 5000теңгелік ақшаларды ажырату және түрліше төлем жасауды үйрету |
| Мұғалімнің аты-жөні | ____________________ |
| Күні | _____________ |
| Сынып | 3-сынып Қатысқандар: _____ Қатыспағандар: _____ |
| Сабақ тақырыбы | қағаз ақша |
| Осы сабақта қамтылатын оқу мақсаттары (бағдарламаға сілтеме) | 1000теңгелік 2000теңгелік 5000теңгелік ақшаларды ажырату және түрліше төлем жасауды үйрету |
| Сабақтың мақсаты |
|
Сабақ барысы
| Сабақ кезеңі / Уақыты | Мұғалім әрекеті (толық репликалар мен нұсқаулар) | Оқушы әрекеті | ЕБҚ қолдауы | Бағалау (критерий • дескриптор • балл) | Ресурстар |
|---|---|---|---|---|---|
| Сабақтың басы (5 мин) Қызығушылық ояту («Не болар еді, егер…?» әдісі) |
«Сәлеметсіздер ме, балалар! Бүгінгі сабағымыз өте қызықты тақырыпқа арналған. Мен сіздерге бір сұрақ қоймақпын: Не болар еді, егер барлық ақшамыз бір түсті, бір өлшемді және бірдей суретті болса? Ойланып, жұптасып, 1 минут ішінде бір-екі жауап ойлап табыңыздар. Мысалы, сауда жасау қиын болар ма еді?» Оқушылардың пікірін тыңдайды, содан кейін тақырыпты ашады: «Дәл осы себептен ақшалардың әртүрлі түрлері бар. Бүгін біз 1000, 2000 және 5000 теңгелік қағаз ақшалармен танысып, оларды қалай ажырататынымызды және олармен қалай төлем жасайтынымызды үйренеміз.» |
Мұғалімнің сұрағын тыңдайды. Жұптарға бөлініп, сұрақ бойынша талқылайды. Өз ойларын бөліседі (мысалы: «Ақшаны санау қиын болар еді», «Қанша екенін түсінбей қалар едік», «Дүкенде дұрыс өзгеріс бере алмас едік»). | ЕБҚ бар оқушыларға: Сұрақты қарапайым тілмен қайталау. Жұпта жұмыс істеу кезінде оларға көмектесетін серік тағайындау. Сұраққа жауап ретінде сурет салу немесе бір сөйлем айту нұсқасын ұсыну. | Дескриптор: Сұраққа тыңдап, жұпта талқылауға қатысады. Болжам жасайды. Балл жоқ. |
- Интерактивті тақта/доска. - «Не болар еді, егер...?» сұрағының жазылған карточкасы. - ИИ-құрал: ChatGPT (сұраққа жауап нұсқаларын генерациялау үшін, оқушылардың жауаптарымен салыстыру). |
| Тіркелгеннен кейін ашылады: Сабақтың ортасы (20-25 мин) · Сабақтың соңы (5-10 мин) · Рефлексия (5 мин) | |||||