ТЕКСЕРІЛДІ _____________
____________________
Математика пәні бойынша 11-сынып үшін қысқа мерзімді жоспар
| Бөлім | Дене көлемі |
| Мұғалімнің аты-жөні | ____________________ |
| Күні | _____________ |
| Сынып | 11-сынып Қатысқандар: _____ Қатыспағандар: _____ |
| Сабақ тақырыбы | Цилиндр көлемі. |
| Осы сабақта қамтылатын оқу мақсаттары (бағдарламаға сілтеме) | 11.3.14 - цилиндр көлемін табу формуласын біледі және есеп шешуде қолданады |
| Сабақтың мақсаты |
|
| Интеграцияға арналған құндылық | Еңбекқорлық пен кәсібилік |
Сабақ барысы
| Сабақ кезеңі / Уақыты | Мұғалім әрекеті (толық репликалар мен нұсқаулар) | Оқушы әрекеті | ЕБҚ қолдауы | Бағалау (критерий • дескриптор • балл) | Ресурстар |
|---|---|---|---|---|---|
| Сабақтың басы (5 мин) Қызығушылық ояту (кейс/жаңалық) |
Мұғалім: "Сәлеметсіздер ме, оқушылар! Бүгін біз цилиндр көлемі туралы сөйлесеміз. Өмірде цилиндр пішінді заттарды жиі кездестіреміз. Мысалы, су құятын бөшке, консерві банкасы, газ баллоны. Елестетіңіздер, сіздер зауытта инженер болып жұмыс істейсіздер. Сізге диаметрі 50 см және биіктігі 1 м болатын цилиндрлік резервуардың көлемін есептеу керек. Бұл резервуардың сыйымдылығы қанша литр? Осыны болжап көріңіздер. Қалай ойлайсыздар, бізге бүгін не керек?" Мұғалім: (Болжамдарды тыңдап болған соң) "Дұрыс, бізге цилиндр көлемінің формуласы керек. Бүгін біз осы формуланы еске түсіріп, оны әртүрлі есептерде қолданамыз." |
Оқушылар мұғалімнің сұрақтарына жауап береді, өз болжамдарын айтады (мысалы, "π*r²*h", "3.14*25*100"). Есептің шартын тыңдап, оның шешімін болжайды. |
ЕБҚ бар оқушыларға цилиндрдің суреті мен формуласы жазылған карточка беріледі. Мұғалім негізгі терминдерді (биіктік, радиус, көлем) көрсетеді. |
Дескриптор: - Цилиндр көлемінің формуласын еске түсіреді. - Есептің шартын түсінеді. Балл жоқ. |
Интерактивті тақта, цилиндр суреті, формула карточкалары. ИИ-құралы: ChatGPT - кейс құру үшін. |
| Тіркелгеннен кейін ашылады: Сабақтың ортасы (25 мин) · Сабақтың соңы (10 мин) · Рефлексия (5 мин) | |||||