ТЕКСЕРІЛДІ _____________
____________________
сынып сағаты пәні бойынша 11-сынып үшін қысқа мерзімді жоспар
| Бөлім | Патриотизмі жоқ халық жаны жоқ тәнмен тең |
| Мұғалімнің аты-жөні | ____________________ |
| Күні | _____________ |
| Сынып | 11-сынып Қатысқандар: _____ Қатыспағандар: _____ |
| Сабақ тақырыбы | «Патриотизм – ұлттың жүрегі.» |
| Осы сабақта қамтылатын оқу мақсаттары (бағдарламаға сілтеме) | Патриотизмді дамыту |
| Сабақтың мақсаты |
|
| Интеграцияға арналған құндылық | Еңбекқорлық пен кәсібилік |
Сабақ барысы: Сабақ кезең-кезеңімен жоспарланған: қызығушылық ояту, жаңа білімді меңгеру, бекіту және рефлексия. Әр кезеңде оқушылар белсенді қатысатын әртүрлі әдіс-тәсілдер (жұптық, топтық жұмыс, функционалдық сауаттылық тапсырмалары) қолданылады. Сабақ барысында «Еңбекқорлық пен кәсібилік» құндылығына арналған арнайы тапсырма орындалады және деңгейлік тапсырмалар арқылы сараланған оқыту жүзеге асырылады.
| Сабақ кезеңі / Уақыты | Мұғалім әрекеті (толық репликалар мен нұсқаулар) | Оқушы әрекеті | Бағалау (критерий • дескриптор • балл) | Ресурстар |
|---|---|---|---|---|
| Сабақтың басы (5 мин) Қызығушылық ояту (шын өмір кейсі) |
«Сәлеметсіздер ме, 11-сынып! Бүгінгі сабағымызды бастамас бұрын, сіздерге бір жаңалықтың бөлігін көрсетейін. (Экранда жарияланбаған жаңалықтың тақырыбы: «Жас ғалым Айгүл жергілікті экологиялық мәселені шешу үшін шетелден ұсыныс алды»). Бұл жаңалықтың соңы белгісіз. Сіздердің болжамыңыз: Айгүл қандай шешім қабылдайды? Неге? Жұппен 2 минут ойланысып, жауабыңызды бөлісіңіз.» Оқушылардың болжамдарын тыңдап, сабақ тақырыбына байланыстырады: «Бүгін біз патриотизмнің нақты өмірдегі көріністерін, оның жеке таңдаудағы рөлін қарастырамыз. Тақырыбымыз: «Патриотизм – ұлттың жүрегі.» |
Жұптар (19 оқушы, 9 жұп + 1 үштік) жаңалықтың мәтінін оқиды және оның әрі қарай дамуы туралы болжам жасайды. Әр жұптан бір өкіл ойын бөліседі. Мүмкін жауаптар: «Ол ұлты үшін жұмыс істеу үшін ұсыныстан бас тартады», «Ол шетелде тәжірибе жинап, кейін отанда қолданады», «Ол екі жақты келісімге қол жеткізеді». |
Дескриптор: Оқушы жаңалық контекстін түсініп, оған негізделген жеке болжам жасайды. (балл жоқ) |
|
| Тіркелгеннен кейін ашылады: Сабақтың ортасы (20-25 мин) · Сабақтың соңы (5-10 мин) · Рефлексия (5 мин) | ||||