ТЕКСЕРІЛДІ _____________
____________________
Қазақ тілі мен әдебиеті пәні бойынша 11-сынып үшін қысқа мерзімді жоспар
| Бөлім | Экология. Мұнай және атомдық индустрия. Гүлжауһар Сейітжан. «Қара алтыны халқымның...» |
| Мұғалімнің аты-жөні | ____________________ |
| Күні | _____________ |
| Сынып | 11-сынып Қатысқандар: _____ Қатыспағандар: _____ |
| Сабақ тақырыбы | Энергетикалық тапшылық |
| Оқу бағдарламасына сәйкес оқыту мақсаттары | 11.4.4.1 тақырып бойынша мәтінге жоспар құрып, әр тармақшаға қажетті негізгі және қосымша мәліметтерді жинақтау, дереккөздерге сілтеме көрсетіп таныстыру (тірек-схема, менталды карта, презентация) |
| Сабақтың мақсаты |
|
| Интеграцияға арналған құндылық | Тәуелсіздік пен патриотизм |
Сабақ барысы
| Сабақ кезеңі / Уақыты | Мұғалім әрекеті (толық репликалар мен нұсқаулар) | Оқушы әрекеті | Бағалау (критерий • дескриптор • балл) | Ресурстар |
|---|---|---|---|---|
| Сабақтың басы (5 мин) Қызығушылық ояту (сторителлинг + қате табу) |
Мұғалім сөзі: «Оқушылар, мен сендерге бір қызық оқиға айтайын. Біздің мектептің 11-сынып оқушысы Айбек бір күні әкесіне: “Әке, Қазақстанда мұнай өте көп, сондықтан бізде ешқашан энергия тапшылығы болмайды. Тіпті біз басқа елдерге де электр қуатын сатамыз” депті. Әкесі күліп: “Балам, сенің айтқаныңда үш үлкен қателік бар. Сол қателерді тауып көрші” дейді. Осы әңгімеде қандай қателер бар? (Мұғалім үнсіздік сақтайды, оқушыларға ойлануға 1 минут береді). Жауап нұсқауы: «Қателер: 1) Мұнай – қазба отын, ол шексіз емес. 2) Энергия тапшылығы тек мұнайға ғана байланысты емес, инфрақұрылым, тұтыну, жаңартылатын көздер де маңызды. 3) Қазақстан электр қуатын сатады, бірақ кейбір аймақтарда әлі де тапшылық бар (мысалы, ескі желілер, су тапшылығы).» Мұғалім: «Дұрыс! Ендеше, бүгін біз энергетикалық тапшылық деген не, оның себептері мен шешу жолдарын қарастырамыз. Сонымен қатар, әрқайсың өз жоспарыңды, тірек-схемаңды жасайсыңдар.» |
|
Дескриптор (балл жоқ): • Оқушы әңгімедегі кемінде 1 қатені анықтайды. • Өз ойын дәлелдей алады. |
Ауызша әңгіме, тақта, бор/маркер |
| Тіркелгеннен кейін ашылады: Сабақтың ортасы (20-25 мин) · Сабақтың соңы (5-10 мин) · Рефлексия (5 мин) | ||||