ТЕКСЕРІЛДІ _____________
____________________
қазақ тілі мен әдебиеті пәні бойынша 11-сынып үшін қысқа мерзімді жоспар
| Бөлім | Ыбырай Алтынсарин. "Атымтай Жомарт" әңгімесі |
| Мұғалімнің аты-жөні | ____________________ |
| Күні | _____________ |
| Сынып | 11-сынып Қатысқандар: _____ Қатыспағандар: _____ |
| Сабақ тақырыбы | Ыбырай Алтынсарин. "Атымтай Жомарт" әңгімесі |
| Осы сабақта қамтылатын оқу мақсаттары (бағдарламаға сілтеме) | Ыбырай Алтынсарин. "Атымтай Жомарт" әңгімесі |
| Сабақтың мақсаты |
|
Сабақ барысы: Сабақ оқушылардың қызығушылығын ояту арқылы басталады. Содан кейін олар мәтінді оқып, талдайды, топтық жұмыс жасайды. Әр түрлі деңгейдегі тапсырмалар арқылы жаңа білімдерін бекітеді. Сабақтың соңында білімдерін жинақтап, рефлексия жасайды.
| Сабақ кезеңі / Уақыты | Мұғалім әрекеті (толық репликалар мен нұсқаулар) | Оқушы әрекеті | ЕБҚ қолдауы | Бағалау (критерий • дескриптор • балл) | Ресурстар |
|---|---|---|---|---|---|
| Сабақтың басы (5 мин) Қызығушылық ояту (Mind-map) |
«Сәлеметсіздер ме, 11-сынып! Бүгінгі сабағымыз Ыбырай Алтынсариннің «Атымтай Жомарт» әңгімесіне арналады. Сабақты бастамас бұрын, тақтаға «Атымтай Жомарт» деген сөзді ортаға жазайық. Сіздерден өтініш, 1 минут ішінде осы сөзден шығатын алғашқы ассоциацияларыңызды (идея, кейіпкер, сезім, сөз тіркесі) жазыңыз. Мысалы, «жомарттық», «достық». Уақыт басталды!»
1 минуттан кейін: «Көпшілік қандай ассоциациялар жазып шықты? (3 оқушыдан сұрайды). Әрбір ассоциацияны талқылайық: неге солай ойладыңыз? Бұл бізге әңгіме туралы не айта алады?» |
Оқушылар жеке парақшаға немесе дәптеріне «Атымтай Жомарт» сөзінен туындайтын ассоциацияларын жазады (мысалы: көмек, бай, жарлы, қуаныш, қайғы). 3 оқушы өз жауаптарын бөліседі және неліктен солай ойлағанын түсіндіреді. Сынып қауымдастығы пікір алмасады. | ЕБҚ бар оқушыларға ассоциация жасау үшін дайын суреттер (мысалы, қол ұшын беру, күлімдеген жүздер) немесе сөздер тізімі (көмек, дос, бақыт) ұсынылуы мүмкін. Олар бейнелерді таңдап немесе сөздерді қосып, жауап құра алады. | Дескриптор: Оқушы 1-2 ассоциацияны дәптеріне жазады. Оқушы өз пікірін айтады немесе сыныптастардың пікірін тыңдайды. Балл жоқ. | Тақта, бор, маркер. Дайын суреттер/сөздер карточкалары (ЕБҚ үшін). ИИ-құрал: MindMeister сияқты онлайн mind-map құралы (мұғалім алдын-ала дайындап қоюы мүмкін) – визуалды ассоциацияларды жинақтауға көмектеседі. |
| Тіркелгеннен кейін ашылады: Сабақтың ортасы (20-25 мин) · Сабақтың соңы (5-10 мин) · Рефлексия (5 мин) | |||||