ТЕКСЕРІЛДІ _____________
____________________
қазақ тілі пәні бойынша 4-сынып үшін қысқа мерзімді жоспар
| Бөлім | Ғарышқа саяхат |
| Мұғалімнің аты-жөні | ____________________ |
| Күні | _____________ |
| Сынып | 4-сынып Қатысқандар: _____ Қатыспағандар: _____ |
| Сабақ тақырыбы | Сөйлемде оқшауланып тұратын сөздер |
| Осы сабақта қамтылатын оқу мақсаттары (бағдарламаға сілтеме) | 4.3.5.1. стилистикалық қателерді мұғалімнің көмегімен анықтап, түзету. жазба жұмысын пунктуациялық, орфографиялық, грамматикалық нормаларға сәйкес өз бетінше редакциялау |
| Сабақтың мақсаты |
|
Сабақ барысы
| Сабақ кезеңі / Уақыты | Мұғалім әрекеті (толық репликалар мен нұсқаулар) | Оқушы әрекеті | Бағалау (критерий • дескриптор • балл) | Ресурстар |
|---|---|---|---|---|
| Сабақтың басы (5 мин) Қызығушылық ояту (әдіс: «Ғарыштық дауыс») |
Мұғалім: «Балалар, сендер ғарышқа саяхат жасағыларың келе ме? Елестетіңдер: сендер ғарыш кемесінде отырсыңдар. Кенеттен борткомпьютер: “Тәйт! Метеорит жауып келеді!” – деп дауыс берді. Осы сөйлемде қандай ерекше сөз бар? Кім жылдам жауап береді?» Жедел дауыс беру: «Тәйт» сөзінің қандай сөз екенін көрсететін карточка көтеріңдер (одағай / зат есім / етістік). Қысқа талқылау: «Дұрыс, бұл – одағай. Одағай сөздер сөйлемде оқшауланып тұрады. Бүгін біз осы тақырыпты зерттейміз». |
|
Дескриптор: одағай сөзді сөйлем ішінен табады, оның атын атайды. Балл жоқ |
Карточкалар (одағай, зат есім, етістік), ғарыш суреті, интерактивті тақта. |
| Тіркелгеннен кейін ашылады: Сабақтың ортасы (20-25 мин) · Сабақтың соңы (5-10 мин) · Рефлексия (5 мин) | ||||