ТЕКСЕРІЛДІ _____________
____________________
Қазақ әдебиеті пәні бойынша 9-сынып үшін қысқа мерзімді жоспар
| Бөлім | «Адам жанының құпиясы» бөлімі |
| Мұғалімнің аты-жөні | ____________________ |
| Күні | _____________ |
| Сынып | 9-сынып Қатысқандар: _____ Қатыспағандар: _____ |
| Сабақ тақырыбы | Төлегеннің сағынышы |
| Осы сабақта қамтылатын оқу мақсаттары (бағдарламаға сілтеме) | 9.2.2.1 автор бейнесінің идеялық-стилистикалық тұтастырушы ретіндегі рөліне талдау жасау; 9.2.4.1 автор стиліне сүйене отырып, шығармашылық жұмыс жазу |
| Сабақтың мақсаты |
|
| Интеграцияға арналған құндылық | Заң және тәртіп |
Сабақ барысы: Сабақ «Төлегеннің сағынышы» өлеңіндегі автор бейнесі мен стилін талдауға және шығармашылық жұмысты орындауға бағытталған. Оқушылар өздік жұмыс түрінде талдау жасап, деңгейлік тапсырмаларды орындайды. Құндылық интеграциясы ретінде «Заң және тәртіп» тақырыбына байланысты тапсырма беріледі. Сыныпта 6 оқушы болғандықтан, жұмыс жеке, жұптық және бүкіл сыныппен талқылау форматында жүргізіледі.
| Сабақ кезеңі / Уақыты | Мұғалім әрекеті (толық репликалар мен нұсқаулар) | Оқушы әрекеті | Бағалау (критерий • дескриптор • балл) | Ресурстар |
|---|---|---|---|---|
| Сабақтың басы (5 мин) Қызығушылық ояту (мем арқылы) |
«Сәлеметсіздер ме, балалар! Бүгін біз Төлеген Айбергеновтың «Төлегеннің сағынышы» өлеңін талдаймыз. Алдымен мына мемге назар аударайық.» (Экранда көрсетіледі: бір жігіт терезе алдында тұрып, алыс табиғатқа қарап тұр, ал төменгі жағында: «Менің вайфайым жоқ па екен?» деген жазу. Мемнің астында: «Төлегеннің заманауи сағынышы»). «Бұл сурет не туралы? Неге бұл біз туралы болуы мүмкін? Сіздерде сағыныш сезімі қашан пайда болады? Ол сезім сізді қалай әсер етеді?» Талқылауды басқарады, пікірлерді жинақтайды. |
Оқушылар мемді қарап, мұғалімнің сұрақтарына жауап береді. Мүмкін жауаптар: «Бұл біздің технологияға тәуелділігіміз туралы», «Шынайы байланыс пен табиғатқа сағыныш туралы», «Сағыныш – бұл біреуін немесе бір жерді өткізу». | Дескриптор: Оқушы мемнің мағынасын түсіндіре алады және сағыныш сезіміне өз тәжірибесінен мысал келтіре алады. (балл жоқ) |
- Проектор/интерактивті тақта. - Дайын мем суреті (PPT слайд). - ИИ-құрал: Мем жасау үшін Craiyon немесе DALL-E 2 (суретті генерациялау). |
| Тіркелгеннен кейін ашылады: Сабақтың ортасы (20-25 мин) · Сабақтың соңы (5-10 мин) · Рефлексия (5 мин) | ||||