ТЕКСЕРІЛДІ _____________
____________________
Қазақ әдебиеті пәні бойынша 9-сынып үшін қысқа мерзімді жоспар
| Бөлім | Қазақ әдебиеті |
| Мұғалімнің аты-жөні | ____________________ |
| Күні | _____________ |
| Сынып | 9-сынып Қатысқандар: _____ Қатыспағандар: _____ |
| Сабақ тақырыбы | Т. Айбергенов «Сағыныш» өлеңі |
| Осы сабақта қамтылатын оқу мақсаттары (бағдарламаға сілтеме) | 9.2.4.1 Ақын стиліне сүйене отырып шығармашылық жұмыс жасау |
| Сабақтың мақсаты |
|
Сабақ барысы
| Сабақ кезеңі / Уақыты | Мұғалім әрекеті (толық репликалар мен нұсқаулар) | Оқушы әрекеті | ЕБҚ қолдауы | Бағалау (критерий • дескриптор • балл) | Ресурстар |
|---|---|---|---|---|---|
| Сабақтың басы (5 мин) Қызығушылық ояту (жұмбақ) |
«Сәлеметсіздер ме, балалар! Бүгінгі сабағымызда бір сезімді зерттейміз. Мен сіздерге жұмбақ ұсынамын: 'Ол – кеткенді еске алу, ол – көкейдегі тебіреніс, ол – келешекке деген сенім. Ол қандай сезім?'. Жауабын постерге жазыңыздар және неге солай ойлағаныңызды түсіндіріңіз. Гипотезаларыңызды бекітіңіз.» | Оқушылар жұптасып, жұмбақтың жауабын («сағыныш») талқылайды және постерге жазады. Ойларын сынып алдында бөліседі: «Бұл сағыныш, себебі кеткенді еске алу, отанға деген ұлы сезім». | Жұмбақ мәтінін суреттермен (үй, дала, отбасы) көрсету. Жұптық жұмыста үлгі ретінде сөздер беру (еске алу, сезім, отан). ООП бар оқушыға тапсырманы ауызша түсіндіру. | Дескриптор: Оқушы жұмбақтың мағынасын аша алады және гипотезасын негіздейді. (балл жоқ) | Постер парағы, маркерлер, жұмбақты көрсететін слайд. ИИ-құрал: ChatGPT – жұмбақты құрастыруға көмектесу үшін. |
| Тіркелгеннен кейін ашылады: Сабақтың ортасы (20-25 мин) · Сабақтың соңы (5-10 мин) · Үй тапсырмасы · Рефлексия (5 мин) | |||||