ҚМЖ «Есептеуіш техниканың даму тарихы» — Информатика, 6-сынып

ТЕКСЕРІЛДІ _____________

____________________

Информатика пәні бойынша 6-сынып үшін қысқа мерзімді жоспар

Бөлім	Компьютерлік жүйелер
Мұғалімнің аты-жөні	____________________
Күні	_____________
Сынып	6-сынып Қатысқандар: _____ Қатыспағандар: _____
Сабақ тақырыбы	есептеуіш техниканың даму тарихы
Осы сабақта қамтылатын оқу мақсаттары (бағдарламаға сілтеме)	есептеуіш машиналардың даму кезеңдерін сипаттайды; алғашқы есептеу құралдарынан қазіргі компьютерлерге дейінгі эволюциясын түсіндіреді; компьютерлердің дамуындағы негізгі буындарды (ұрпақтарды) ажыратады; әр кезеңдегі компьютерлердің ерекшеліктерін салыстырады; компьютерлік техниканың даму тарихын хронологиялық ретпен орналастырады. Қысқа оқу мақсаты: Есептеуіш машиналардың даму тарихын зерттеу, даму кезеңдерін анықтау және әр буынның ерекшеліктерін салыстыру.
Сабақтың мақсаты	Оқушылар есептеуіш техниканың даму кезеңдерін (көне дәуірден қазіргі заманға дейін) атайды және сипаттайды. Оқушылар компьютер ұрпақтарының (I–V буын) негізгі ерекшеліктерін салыстырып, оларды хронологиялық тұрғыдан дұрыс орналастырады. Оқушылар есептеуіш машиналар эволюциясының қоғам мен ел дамуына әсерін түсіндіреді және өз көзқарасын білдіреді.
Интеграцияға арналған құндылық	Тәуелсіздік пен патриотизм

Сабақ барысы — бұл сабақтың құрылымдық кезеңдері: қызығушылық ояту, жаңа білімді меңгеру (өзіндік, топтық және практикалық жұмыс), бекіту және рефлексия. Әр кезеңнің уақыты, мұғалімнің нақты нұсқаулары, оқушылардың әрекеті, бағалау критерийлері мен қажетті ресурстар төмендегі кестеде көрсетілген.

Сабақ кезеңі / Уақыты	Мұғалім әрекеті (толық репликалар мен нұсқаулар)	Оқушы әрекеті	Бағалау (критерий • дескриптор • балл)	Ресурстар
Сабақтың басы (5 мин) Қызығушылық ояту (мини-ойын)	Мұғалім: «Сәлеметсіздер ме, балалар! Мен сендерді бүгінгі сабаққа қош келдіңіздер деп айтамын. Бүгін біз есептеуіш техниканың даму тарихымен танысамыз. Алдымен қызықты ойын ойнаймыз. Мен сендерге әртүрлі суреттер көрсетемін, ал сендер таймер іске қосылғаннан кейін бұл суретте не бейнеленгенін болжауға тырысасыңдар. Әр дұрыс жауап — бір ұпай. Барлығы 5 сурет болады. Уақыт — 3 минут! Назар аударыңдар, бастаймыз!» Мұғалім интерактивті тақтадан суреттерді көрсетеді (абақ, логарифмдік сызғыш, арифмометр, ENIAC компьютері, заманауи ноутбук). Әр суреттен кейін 15 секунд үзіліс. Мұғалім суреттерді көрсетіп болған соң: «Тамаша! Сендер көптеген құралдарды дұрыс таптыңдар. Енді сабағымыздың тақырыбын бірге ашайық. Бұл суреттер — адамзаттың есептеуіш техникасының даму жолы. Бүгін біз осы жолды зерттейміз!»	Оқушылар суреттерге қарап, қолдарын көтеріп жауап береді: «Бұл — абақ (есепшот)» «Бұл — сызғыш» «Бұл — ескі компьютер» «Бұл — заманауи ноутбук» Оқушылар жауаптарын дәлелдеуге тырысады: «Мен бұны суреттен таныдым, себебі оның сақиналары бар» деген сияқты.	Дескриптор: Тарихи есептеуіш құралдарды суреттер арқылы таниды және атайды. Балл жоқ.	Интерактивті тақта / проектор Презентация (суреттер) Таймер (телефон немесе бағдарлама) ИИ-құрал: Midjourney — тарихи құралдардың шынайы суреттерін генерациялау
Тіркелгеннен кейін ашылады: Сабақтың ортасы (20-25 мин) · Сабақтың соңы (5-10 мин) · Рефлексия (5 мин)

Сабақ кезеңі / Уақыты

Мұғалім әрекеті (толық репликалар мен нұсқаулар)

Оқушы әрекеті

Бағалау (критерий • дескриптор • балл)

Ресурстар

Сабақтың басы (5 мин)
Қызығушылық ояту (мини-ойын)

Мұғалім: «Сәлеметсіздер ме, балалар! Мен сендерді бүгінгі сабаққа қош келдіңіздер деп айтамын. Бүгін біз есептеуіш техниканың даму тарихымен танысамыз. Алдымен қызықты ойын ойнаймыз. Мен сендерге әртүрлі суреттер көрсетемін, ал сендер таймер іске қосылғаннан кейін бұл суретте не бейнеленгенін болжауға тырысасыңдар. Әр дұрыс жауап — бір ұпай. Барлығы 5 сурет болады. Уақыт — 3 минут! Назар аударыңдар, бастаймыз!»

Мұғалім интерактивті тақтадан суреттерді көрсетеді (абақ, логарифмдік сызғыш, арифмометр, ENIAC компьютері, заманауи ноутбук). Әр суреттен кейін 15 секунд үзіліс.

Мұғалім суреттерді көрсетіп болған соң: «Тамаша! Сендер көптеген құралдарды дұрыс таптыңдар. Енді сабағымыздың тақырыбын бірге ашайық. Бұл суреттер — адамзаттың есептеуіш техникасының даму жолы. Бүгін біз осы жолды зерттейміз!»

Оқушылар суреттерге қарап, қолдарын көтеріп жауап береді:

«Бұл — абақ (есепшот)»
«Бұл — сызғыш»
«Бұл — ескі компьютер»
«Бұл — заманауи ноутбук»

Оқушылар жауаптарын дәлелдеуге тырысады: «Мен бұны суреттен таныдым, себебі оның сақиналары бар» деген сияқты.

Дескриптор:

Тарихи есептеуіш құралдарды суреттер арқылы таниды және атайды.

Балл жоқ.

Интерактивті тақта / проектор
Презентация (суреттер)
Таймер (телефон немесе бағдарлама)
ИИ-құрал: Midjourney — тарихи құралдардың шынайы суреттерін генерациялау

Тіркелгеннен кейін ашылады: Сабақтың ортасы (20-25 мин) · Сабақтың соңы (5-10 мин) · Рефлексия (5 мин)

Материал иесіздендіріліп жарияланды: автордың аты-жөні мен мектептің атауы алынып тасталған.

ҚМЖ «Есептеуіш техниканың даму тарихы» — Информатика, 6‑сынып

Тағы ҚМЖ: Информатика, 6-сынып

Өз тақырыбыңызға жоспар керек пе?