ТЕКСЕРІЛДІ _____________
____________________
Информатика пәні бойынша 6-сынып үшін қысқа мерзімді жоспар
| Бөлім | Компьютерлік жүйелер және қауіпсіздік |
| Мұғалімнің аты-жөні | ____________________ |
| Күні | _____________ |
| Сынып | 6-сынып Қатысқандар: _____ Қатыспағандар: _____ |
| Сабақ тақырыбы | Жасанды интеллектідегі деректердің рөлі |
| Осы сабақта қамтылатын оқу мақсаттары (бағдарламаға сілтеме) | 6.3.3.1 «деректер», «ақпарат», «білім» ұғымдарының мәнін ажырата білу және жасанды интеллект моделдерін оқытудағы деректердің рөлі туралы түсіндіру |
| Сабақтың мақсаты |
|
Сабақ барысы
| Сабақ кезеңі / Уақыты | Мұғалім әрекеті (толық репликалар мен нұсқаулар) | Оқушы әрекеті | Бағалау (критерий • дескриптор • балл) | Ресурстар |
|---|---|---|---|---|
| Сабақтың басы (5 мин) Қызығушылық ояту (әдіс: кейс/жаңалық) |
Мұғалім сөзі: «Балалар, бүгін біз жасанды интеллект (AI) әлеміне саяхат жасаймыз. Елестетіңдер: сіздердің Instagram-дағы фотосуреттеріңіз, YouTube-дегі іздеулеріңіз AI-дің “миына” айналады. Мысалы, Netflix сізге қандай фильм ұсынатынын қалай біледі?» Кейс: «Бір жасанды интеллект жүйесіне иттер мен мысықтарды ажырату үшін 100 мың сурет берілді. Ал егер тек 5 сурет қана берілсе, не болар еді? Оқиға қалай дамиды?» Мұғалім 3-4 оқушының болжамын тыңдап, тақтаға «Деректер — AI-дың отыны» деген тіркесті жазады. |
|
Дескриптор (балл жоқ): • Оқушы кейс бойынша өз ойын білдіреді. • «Деректер» ұғымына мысал келтіреді (бейресми). |
Тақта, маркер, кейс мәтіні (ауызша), презентация 1-слайд (Netflix/YouTube мысалы) |
| Тіркелгеннен кейін ашылады: Сабақтың ортасы (25 мин) · Сабақтың соңы (10 мин) · Рефлексия (5 мин) | ||||