ТЕКСЕРІЛДІ _____________
____________________
Химия пәні бойынша 9-сынып үшін қысқа мерзімді жоспар
| Бөлім | 8.3В Химиялық байланыс түрлері |
| Мұғалімнің аты-жөні | ____________________ |
| Күні | _____________ |
| Сынып | 9-сынып Қатысқандар: _____ Қатыспағандар: _____ |
| Сабақ тақырыбы | иондық байланыс |
| Осы сабақта қамтылатын оқу мақсаттары (бағдарламаға сілтеме) | 8.1.4.3 - иондық байланыстың түзілу механизмін сипаттау және иондық қосылыстардың қасиеттерін болжау |
| Сабақтың мақсаты |
|
| Интеграцияға арналған құндылық | Шығармашылық пен жаңашылдық |
Сабақ барысы
| Сабақ кезеңі / Уақыты | Мұғалім әрекеті (толық репликалар мен нұсқаулар) | Оқушы әрекеті | ЕБҚ қолдауы | Бағалау (критерий • дескриптор • балл) | Ресурстар |
|---|---|---|---|---|---|
| Сабақтың басы (5 мин) Қызығушылық ояту (мем/сурет) |
Мұғалім интерактивті тақтадан «Na + Cl₂ → NaCl» деген реакцияның күлкілі суретін көрсетеді: натрий (күлген жүз) хлормен (ашулы жүз) қол ұстасып, тұз кристалына айналады. «Балалар, неге бұл біз туралы? Қандай сезімдер иондық байланысты еске түсіреді?» Талқылау: «Екі элемент бір-біріне электрон береді, содан кейін олар бірге тамаша жұмыс істейді. Өмірде де біз бір-бірімізге көмектескенде мықты байланыс пайда болады. Бүгін біз осындай химиялық байланысты зерттейміз.» |
Оқушылар суретке қарап, өз ойларын айтады: «бір-біріне сүйенеді», «электронды бөліседі», «екі түрлі элемент қосылады». 2-3 оқушы жауап береді. | Сурет және ауызша түсіндіру — барлық оқушыларға қолжетімді. ЕБҚ оқушысына суреттің астына қысқаша жазбаша түсініктеме беріледі. | Дескриптор: сурет бойынша болжам жасайды. Балл жоқ. | Интерактивті тақта, мем-сурет (формат A3 немесе цифрлық), түсіндірме карточкасы |
| Тіркелгеннен кейін ашылады: Сабақтың ортасы (25 мин) · Сабақтың соңы (10 мин) · Рефлексия (5 мин) | |||||