ТЕКСЕРІЛДІ _____________
____________________
химия пәні бойынша 8-сынып үшін қысқа мерзімді жоспар
| Бөлім | Ерітінділер және ерігіштік |
| Мұғалімнің аты-жөні | ____________________ |
| Күні | _____________ |
| Сынып | 8-сынып Қатысқандар: _____ Қатыспағандар: _____ |
| Сабақ тақырыбы | Ерітінділер және ерігіштік |
| Осы сабақта қамтылатын оқу мақсаттары (бағдарламаға сілтеме) | 8.3.4.6-ерітіндідегі заттың молярлық концентрациясын есептеу |
| Сабақтың мақсаты |
|
Сабақ барысы
Сабақ кезеңдері бойынша егжей-тегжейлі сипаттама төмендегі кестеде келтірілген. Сабақта оқушылардың белсенді қатысуын қамтамасыз ету үшін әртүрлі оқу әрекеттері (жеке, жұптық, практикалық жұмыс) қолданылады. Ерекше білім беру қажеттіліктері бар оқушыларға арналған қолдау шаралары, сондай-ақ әр деңгейге (базалық, негізгі, жетілдірілген) сай тапсырмалар енгізілген. Сабақ барысында цифрлық ресурстар мен ИИ-құралдардың тиімді қолданылуы жоспарланған.
| Сабақ кезеңі / Уақыты | Мұғалім әрекеті (толық репликалар мен нұсқаулар) | Оқушы әрекеті | ЕБҚ қолдауы | Бағалау (критерий • дескриптор • балл) | Ресурстар |
|---|---|---|---|---|---|
| Сабақтың басы (5 мин) Қызығушылық ояту (провокациялық сұрақ, жедел дауыс беру) |
Мұғалім: «Сәлеметсіздер ме, балалар! Бүгінгі сабағымызды бастамас бұрын, сіздерге бір сурет көрсетейін (экранда тұзды көл суреті). Мына суретте не көріп тұрсыздар? Бұл су тұщы ма, әлде тұзды ма? Егер тұзды болса, онда оның «тұздылығының» дәрежесін қалай өлшейміз? Әр түрлі дәрі-дәрмектердің құтыларында «концентрациясы 5%» деп жазылғанын көргенсіздер бе? Бүгін біз ерітінділердің қаншалықты «күшті» екенін сандық түрде сипаттайтын өте маңызды шаманы – молярлық концентрацияны үйренеміз. Алдымен, жедел дауыс беру: Сіздердің ойыңызша, 1 литр кока-коладағы қант мөлшері мен 1 литр шайдағы қант мөлшері бірдей ме? Жауабыңызды санақ арқылы көрсетіңіздер (иә/жоқ).» | Оқушылар суретке қарап, өз ойларын айтады. Жедел дауыс беруге қатысады, қолдарын көтереді (иә немесе жоқ). Қысқаша пікір алмасады: «Бірдей емес, себебі кола тәттірек» немесе «Колада қант көп». | Суретті анық көрсету. Сұрақты қайталап, баяу айту. ЕБҚ бар оқушыға жақын отырып, оның жауабын нақты естіп, қолдау көрсету. |
Дескриптор: Оқушы жедел дауыс беруге қатысады және қысқаша негіздеу береді. (балл жоқ) |
Интерактивті тақта/проектор, тұзды көл суреті. ИИ-құрал: Google Image Search немесе AI image generator (Midjourney/DALL-E) – тұздылық дәрежесі әртүрлі суқоймалардың суреттерін іздеу/жасау үшін. |
| Тіркелгеннен кейін ашылады: Сабақтың ортасы (20-25 мин) · Сабақтың соңы (5-10 мин) · Рефлексия (5 мин) | |||||