ТЕКСЕРІЛДІ _____________
____________________
химия пәні бойынша 7-сынып үшін қысқа мерзімді жоспар
| Бөлім | Химияның адам өміріндегі орны |
| Мұғалімнің аты-жөні | ____________________ |
| Күні | _____________ |
| Сынып | 7-сынып Қатысқандар: _____ Қатыспағандар: _____ |
| Сабақ тақырыбы | Микроэлементтер және олардың ағзадағы мөлшері |
| Осы сабақта қамтылатын оқу мақсаттары (бағдарламаға сілтеме) | Адам ағзасындағы микроэлементтерді білу Олардың мөлшері мен биологиялық рөлін түсіндіру |
| Сабақтың мақсаты |
|
Сабақ барысы
| Сабақ кезеңі / Уақыты | Мұғалім әрекеті (толық репликалар мен нұсқаулар) | Оқушы әрекеті | Бағалау (критерий • дескриптор • балл) | Ресурстар |
|---|---|---|---|---|
| Сабақтың басы (5 мин) Қызығушылық ояту (әдіс: «Микро-спринт») |
«Сәлеметсіздер ме, жетінші сынып! Бүгін біз микроэлементтер әлеміне саяхат жасаймыз. Алдымен «Микро-спринт» ойыны: таймер 90 секунд. Мен сұрақ қоямын, сендер шапшаң жауап бересіңдер. Дайынсыңдар ма?
1. «Темір» адам ағзасында не үшін қажет? (Қан түзу) 2. Қандай микроэлемент «қалқанша безге» қажет? (Йод) 3. Сүйектер мен тістердің беріктігі үшін қажет элемент? (Кальций – макроэлемент, бірақ микроэлементтерге де жатады). 4. Мырыштың бір қызметін ата. (Иммунитет, жараның жазылуы) Жауаптарыңызды алақанға шапалақпен көрсетіңдер: дұрыс болса – 1 шапалақ, қате – үнсіз отыру.» |
- Оқушылар тік тұрып, сұрақтарға ауызша жауап береді (көтеріңкі дауыста). - Дұрыс жауапты «шапалақ» арқылы білдіреді. - Қателескендер мұғалімнің түзетуін тыңдайды. - Әр сұраққа 5-6 оқушы жауап береді (25 оқушы ішінен кезек-кезек). |
Дескриптор: • ойынға белсенді қатысады • 2+ сұраққа дұрыс жауап береді. Балл жоқ |
Таймер (проектор/телефон), микроэлементтер плакаты, интерактивті тақта |
| Тіркелгеннен кейін ашылады: Сабақтың ортасы (20-25 мин) · Сабақтың соңы (5-10 мин) · Рефлексия (5 мин) | ||||