ТЕКСЕРІЛДІ _____________
____________________
Химия пәні бойынша 7-сынып үшін қысқа мерзімді жоспар
| Бөлім | 7.1А Химия пәніне кіріспе. Таза заттар және қоспалар |
| Мұғалімнің аты-жөні | ____________________ |
| Күні | _____________ |
| Сынып | 7-сынып Қатысқандар: _____ Қатыспағандар: _____ |
| Сабақ тақырыбы | Қоспаларды бөлу әдістері. №2 зертханалық тәжірибе «Ластанған ас тұзын тазарту» |
| Осы сабақта қамтылатын оқу мақсаттары (бағдарламаға сілтеме) | 7.4.1.5 - қоспалардың түрлерін және оларды бөлу әдістерін білу 7.4.1.6 - қоспаны бөлуге негізделген тәжірибені жоспарлау және өткізу |
| Сабақтың мақсаты |
|
Сабақ барысы
| Сабақ кезеңі / Уақыты | Мұғалім әрекеті (толық репликалар мен нұсқаулар) | Оқушы әрекеті | Бағалау (критерий • дескриптор • балл) | Ресурстар |
|---|---|---|---|---|
| Сабақтың басы (5 мин) Қызығушылық ояту (әдіс: «Не болар еді, егер…?») |
«Балалар, бүгін біз қоспаларды бөлу әдістерін зерттейміз. Алдымен ойланып көрейік: Не болар еді, егер біз ластанған ас тұзын тазарта алмасақ? (Мұғалім 3-4 жауап нұсқасын ұсынады). Мысалы: тағам дәмсіз болар еді, тамақтан улану көбейер еді, тұзды өнеркәсіпте қолдану қиындайды. Енді өз ойларыңызды айтыңыздар. Кімде басқа идея бар?» Мұғалім жауаптарды тыңдап, тақтаға жазады. «Өте жақсы! Ендеше, біз бүгін ластанған ас тұзын тазартудың жолын іс жүзінде көреміз.» |
Оқушылар мұғалімнің сұрағына жауап береді, өз болжамдарын айтады. Мысалы: «Тұзды пайдалану мүмкін емес», «Адамдар ауырады», «Тұзды тамаққа салмайды». | Дескриптор: • өз ойын білдіреді • мысал келтіреді Балл жоқ |
Тақта, маркер/бор |
| Тіркелгеннен кейін ашылады: Сабақтың ортасы (20-25 мин) · Сабақтың соңы (5-10 мин) · Рефлексия (5 мин) | ||||