ТЕКСЕРІЛДІ _____________
____________________
геометрия пәні бойынша 9-сынып үшін қысқа мерзімді жоспар
| Бөлім | Шеңбер. Көпбұрыштар. |
| Мұғалімнің аты-жөні | ____________________ |
| Күні | _____________ |
| Сынып | 9-сынып Қатысқандар: _____ Қатыспағандар: _____ |
| Сабақ тақырыбы | Дөңгелектегі пропорционал кесінділер |
| Осы сабақта қамтылатын оқу мақсаттары (бағдарламаға сілтеме) | 9.1.1.4 дөңгелектегі кесінділердің пропорционалдылығы туралы теоремаларды білу және қолдану |
| Сабақтың мақсаты |
|
Сабақ барысы: Сабақ кезең-кезеңімен жоспарланған: қызығушылық ояту, жаңа білімді меңгеру, бекіту және рефлексия. Әр кезеңде оқушылар белсенді қатысады, жұптық, топтық және практикалық жұмыс формалары қолданылады. Сабақ барысында деңгейлік тапсырмалар, ИИ-құралдар мен цифрлық ресурстар пайдаланылады.
| Сабақ кезеңі / Уақыты | Мұғалім әрекеті (толық репликалар мен нұсқаулар) | Оқушы әрекеті | Бағалау (критерий • дескриптор • балл) | Ресурстар |
|---|---|---|---|---|
| Сабақтың басы (5 мин) Қызығушылық ояту (провокациялық сұрақ, жедел дауыс беру) |
Сәлеметсіздер ме, балалар! Бүгінгі сабағымызды бастамас бұрын, сіздерге бір сурет көрсетейін (экранда дөңгелек және оның ішінде қиылысқан екі хорда). Провокациялық сұрақ: "Егер мен сізге осы қиылысқан екі түзудің ұзындықтарының көбейтіндісі бір-біріне тең болатынын айтсам, сенер ме едіңіз? Немесе бұл тек кездейсоқ сәйкестік?" Нұсқау: "Ойланып, 1 минут ішінде өз жауабыңызды дайындаңыз. Содан кейін барлығы бір мезгілде саусақ көтеріп көрсетеміз: иә дегендер - 1 саусақ, жоқ дегендер - 0 саусақ." |
Суретке қарап, ойланады. Мұғалімнің сұрағына жауап бере отырып, дауыс береді (саусақ көтереді). Мүмкін жауаптар: "Кездейсоқ болуы мүмкін", "Белгілі бір заңдылық бар сияқты", "Геометрияда көп нәрсе күтпеген жерден тең болады". |
Дескриптор: Оқушы сабақтың басындағы провокациялық сұраққа белсенді қатысып, пікірін білдіреді. (балл жоқ) |
- Интерактивті тақта/проектор - Дөңгелек пен қиылысатын хордалардың сызбасы (слайд) - ИИ-құрал: Midjourney немесе Canva (визуалды провокациялық суретті жасау үшін) |
| Тіркелгеннен кейін ашылады: Сабақтың ортасы (20-25 мин) · Сабақтың соңы (5-10 мин) · Рефлексия (5 мин) | ||||