ТЕКСЕРІЛДІ _____________
____________________
Физика пәні бойынша 9-сынып үшін қысқа мерзімді жоспар
| Бөлім | Атом ядросы |
| Мұғалімнің аты-жөні | ____________________ |
| Күні | _____________ |
| Сынып | 9-сынып Қатысқандар: _____ Қатыспағандар: _____ |
| Сабақ тақырыбы | Ядролық реакциялар. |
| Осы сабақта қамтылатын оқу мақсаттары (бағдарламаға сілтеме) | 9.6.1.11 ядролық реакцияның теңдеуін шешуде зарядтық және массалық сандардың сақталу заңын қолдану; |
| Сабақтың мақсаты |
|
Сабақ барысы: Сабақ кезеңдері бойынша құрылымдалған: қызығушылық ояту, жаңа білімді меңгеру, бекіту және рефлексия. Әр кезеңде оқушылардың белсенді қатысуына бағытталған әдістер (жұптық, топтық, практикалық жұмыс) қолданылады. Сабақ барысында деңгейлік тапсырмалар, ИИ-құралдарды қолдану және нақты бағалау жүйесі енгізілген.
| Сабақ кезеңі / Уақыты | Мұғалім әрекеті (толық репликалар мен нұсқаулар) | Оқушы әрекеті | Бағалау (критерий • дескриптор • балл) | Ресурстар |
|---|---|---|---|---|
| Сабақтың басы (5 мин) Қызығушылық ояту (мем талқылау) |
"Сәлеметсіздер ме, балалар! Бүгінгі сабағымызды бастамас бұрын, экрандағы суретке назар аударайық. (Экранда мем: бір жағында үлкен торт, екінші жағында атом ядросының схемасы, сөздер: «Екеуі де бөлінеді, бірақ нәтижесі әлдеқайда әртүрлі»). Бұл сурет сіздерге не туралы ой түргізеді? Неге бұл біз туралы болуы мүмкін?" Оқушылардың пікірін тыңдап, нұсқау береді: "Жақсы. Бүгін біз атом ядросының да «бөлінуі» туралы, яғни ядролық реакциялар туралы білетін боламыз. Бұл процестер энергияның алынбас көзі болып табылады және олардың теңдеулерін қалай теңестіру керектігін үйренеміз." |
Оқушылар мемді бақылайды және оған пікір білдіреді. Мысалы: "Тортты бөлгенде біз оны жеп қоямыз, ал ядро бөлінгенде энергия бөлінеді", "Бұл энергия туралы сабақ болар сияқты", "Ядролық реакторлар жұмыс істейтін принцип туралы болуы мүмкін". | Дескриптор: Оқушы мемнің мағынасын түсіндіре алады және оны сабақ тақырыбымен байланыстыра алады. (балл жоқ) |
- Проектор/интерактивті тақта. - Мемнің слайды (дайын). - ИИ-құрал: Мемді жасау үшін Craiyon немесе DALL-E 2 (күлкілі және танымдық суреттерді генерациялау). |
| Тіркелгеннен кейін ашылады: Сабақтың ортасы (20-25 мин) · Сабақтың соңы (5-10 мин) · Рефлексия (5 мин) | ||||