ТЕКСЕРІЛДІ _____________
____________________
Жаратылыстану пәні бойынша 6-сынып үшін қысқа мерзімді жоспар
| Бөлім | Жаратылыстану |
| Мұғалімнің аты-жөні | ____________________ |
| Күні | _____________ |
| Сынып | 6-сынып Қатысқандар: _____ Қатыспағандар: _____ |
| Сабақ тақырыбы | Жасанды интеллект және Экология |
| Осы сабақта қамтылатын оқу мақсаттары (бағдарламаға сілтеме) | қоршаған ортаның ластануының тірі ағзаларға әсерін зерттеу және ЖИ-дің мониторингтік мүмкіндіктерін талдау. |
| Сабақтың мақсаты |
|
Сабақ барысы
| Сабақ кезеңі / Уақыты | Мұғалім әрекеті (толық репликалар мен нұсқаулар) | Оқушы әрекеті | Бағалау (критерий • дескриптор • балл) | Ресурстар |
|---|---|---|---|---|
| Сабақтың басы (5 мин) Қызығушылық ояту (әдіс: «Не болар еді, егер…?») |
Мұғалім оқушыларды амандасып, сабақты бастайды. Мұғалім сөзі: «Сәлеметсіздер ме, оқушылар! Бүгін біз ерекше тақырыпты талқылаймыз. Алдымен бір қызықты факт: ғалымдар жасанды интеллект көмегімен жойылып бара жатқан жануарлардың дауысын талдап, олардың қауіпсіздігін қадағалайды. Елестетіңіздерші, роботтар табиғатты қорғай алады! Енді «Не болар еді, егер…?» сұрағына жауап беріңіз: «Не болар еді, егер жасанды интеллект бүкіл жер шарындағы ауаның ластануын бірден анықтаса?» Мұғалім 2-3 жауап нұсқасын ұсынады: «Адамдар деректерді көрер еді, бірақ ештеңе істемес пе еді? Немесе зауыттар жабылып, таза ауа пайда болар ма еді?» Мұғалім: «Бүгінгі сабақта дәл осы мәселені зерттейміз: ЖИ экологияны қалай қорғай алады?» |
|
Дескриптор: оқушы сұраққа жауап береді, өз болжамын білдіреді. Балл жоқ (тек формативті бақылау). |
|
| Тіркелгеннен кейін ашылады: Сабақтың ортасы (20-25 мин) · Сабақтың соңы (5-10 мин) · Рефлексия (5 мин) | ||||