ТЕКСЕРІЛДІ _____________
____________________
Жаратылыстану пәні бойынша 6-сынып үшін қысқа мерзімді жоспар
| Бөлім | Экология ғылымы |
| Мұғалімнің аты-жөні | ____________________ |
| Күні | _____________ |
| Сынып | 6-сынып Қатысқандар: _____ Қатыспағандар: _____ |
| Сабақ тақырыбы | Жаратылыстану – табиғат туралы ғылым жиынтығы |
| Осы сабақта қамтылатын оқу мақсаттары (бағдарламаға сілтеме) | Жаратылыстану тарихын, оның міндеттерін түсінеді. |
| Сабақтың мақсаты |
|
| Интеграцияға арналған құндылық | Заң және тәртіп |
Сабақ барысы
| Сабақ кезеңі / Уақыты | Мұғалім әрекеті (толық репликалар мен нұсқаулар) | Оқушы әрекеті | Бағалау (критерий • дескриптор • балл) | Ресурстар |
|---|---|---|---|---|
| Сабақтың басы (5 мин) Қызығушылық ояту (сторителлинг – қате табу) |
«Балалар, мен сендерге бір әңгіме айтайын. Ертеде бір ғалым болыпты. Ол табиғатты зерттегенді қатты ұнатқан. Бір күні ол: «Жаратылыстану – бұл тек физика мен химия ғана», – деп айтты. Сендер оның қателігін таба аласыңдар ма? Осы әңгімеде қандай қате бар?» (Мұғалім оқушылардың жауаптарын тыңдап, дұрыс бағыттайды.) |
Оқушылар мұғалімнің әңгімесін мұқият тыңдайды. Қатені табу үшін ойланады, өз ойларын айтады. Мысалы: «Жаратылыстану тек физика және химия емес, ол биология, астрономия, географияны да қамтиды». | Дескриптор: әңгімедегі қатені табады, жаратылыстанудың көп салалы екенін түсінеді. Балл жоқ. |
Мұғалімнің ауызша әңгімесі, тақта, маркер |
| Тіркелгеннен кейін ашылады: Сабақтың ортасы (20-25 мин) · Сабақтың соңы (5-10 мин) · Рефлексия (5 мин) | ||||