ТЕКСЕРІЛДІ _____________
____________________
Жаратылыстану пәні бойынша 3-сынып үшін қысқа мерзімді жоспар
| Бөлім | Мен зерттеушімін |
| Мұғалімнің аты-жөні | ____________________ |
| Күні | _____________ |
| Сынып | 3-сынып Қатысқандар: _____ Қатыспағандар: _____ |
| Сабақ тақырыбы | Жануарлар қайда тіршілік етеді? |
| Осы сабақта қамтылатын оқу мақсаттары (бағдарламаға сілтеме) | 3.2.2.2. Жануарларды тіршілік ортасы бойынша ажырату, олардың тіршілік ортасын анықтау 3.2.2.3. Табиғаттағы жануарлардың өзара қарым-қатынас түрлерін сипаттау |
| Сабақтың мақсаты |
|
| Интеграцияға арналған құндылық | Тәуелсіздік пен патриотизм |
Сабақ барысы
| Сабақ кезеңі / Уақыты | Мұғалім әрекеті (толық репликалар мен нұсқаулар) | Оқушы әрекеті | ЕБҚ қолдауы | Бағалау (критерий • дескриптор • балл) | Ресурстар |
|---|---|---|---|---|---|
| Сабақтың басы (5 мин) Қызығушылық ояту Әдіс: «Жануарлар әлеміне саяхат» (таймермен челлендж) |
Мұғалім сөзі: «Балалар, біз бүгін ғажайып әлемге – жануарлар әлеміне саяхат жасаймыз. Мен жануар атаймын, ал сендер олардың қайда өмір сүретінін (жерде, суда, әуеде) көрсететін қимыл жасайсыңдар. Мысалы: “балық” – қолдарыңды толқын тәрізді қозғалтыңдар. “Қарлығаш” – қанат қағыңдар. “Қасқыр” – орнында жүгіріңдер. Уақыт – 1 минут! Дайын ба? Жануарлар тізімі: балық, қарлығаш, қасқыр, дельфин, жылан, ара, қоян, итбалық, сауысқан, тасбақа. «Жарайсыңдар! Енді кім маған айтады: жануарлардың мекені қалай аталады? Бүгін біз дәл осыны зерттейміз.» |
|
ЕБҚ оқушыларына мұғалім үлгі көрсетеді (қол қимылдары бірге жасалады). Тапсырманы жеңілдету үшін суреттер тақтада ілінеді (балық, құс, аң). | Дескриптор: жануарды естіп, дұрыс қимылмен мекен ортасын көрсетеді. Балл жоқ. | Таймер (интерактивті тақта), жануарлар суреттері (плакат), қимыл үлгілері. |
| Тіркелгеннен кейін ашылады: Сабақтың ортасы (20-25 мин) · Сабақтың соңы (5-10 мин) · Рефлексия (5 мин) | |||||