ТЕКСЕРІЛДІ _____________
____________________
Биология пәні бойынша 9-сынып үшін қысқа мерзімді жоспар
| Бөлім | Жасушалық цикл |
| Мұғалімнің аты-жөні | ____________________ |
| Күні | _____________ |
| Сынып | 9-сынып Қатысқандар: _____ Қатыспағандар: _____ |
| Сабақ тақырыбы | Мейоз, оның фазалары |
| Осы сабақта қамтылатын оқу мақсаттары (бағдарламаға сілтеме) | 9.2.2.3 - мейоз кезеңдерін сипаттау; 9.2.2.4 - митоз және мейоз үдерістерін салыстыру |
| Сабақтың мақсаты |
|
Сабақ барысы: Бұл сабақта оқушылар жасушалық бөлінудің ерекше түрі – мейозды және оның түрқуалаушылық пен генетикалық әртүрліліктегі рөлін зерттейді. Сабақ оқушылардың белсенді қатысуына, топтық жұмыс істеу дағдыларын дамытуға және «Бірлік пен ынтымақ» құндылығын тәрбиелеуге бағытталған. Әртүрлі деңгейдегі тапсырмалар арқылы білімдерін тереңдете отырып, олар мейоз фазаларын визуалды модельдермен бейнелейді және митозмен салыстырады.
Сабақ жоспары
| Сабақ кезеңі / Уақыты | Мұғалім әрекеті (толық репликалар мен нұсқаулар) | Оқушы әрекеті | Бағалау (критерий • дескриптор • балл) | Ресурстар |
|---|---|---|---|---|
| Сабақтың басы (5 мин) Қызығушылық ояту (Mind-map) |
Сәлеметсіздер ме, 9-сынып! Бүгінгі сабағымызды «Мейоз, оның фазалары» деген тақырыпта өткіземіз. Сабақты бастамас бұрын, сіздерден «Жасушалық бөліну» деген сөз тіркесінен не түсінесіз? Оған қандай ассоциацияларды жалғай аласыз? 1 минут уақыт беріп, ойланып, 3 ассоциацияны дәптеріңізге жазыңыз. Мысалы: «көбею», «ДНҚ», «хромосома». (1 минуттан кейін): Кім өз ойларын бөлісетін болады? Айгүл, сенің ассоциацияларың қандай? (Жауапты тыңдайды). Рахмет. Енді, осы ассоциациялардың ішінде біз бүгін қайсысымен ерекше танысамыз? Дұрыс, «хромосома» және олардың гаметалар түзілу кезіндегі ерекше бөлінуі – мейоз. |
Оқушылар «Жасушалық бөліну» туралы ойланып, 3 ассоциацияны дәптерге жазады. Кейбіреулер өз ойларын ауызша бөліседі (мысалы: «митоз», «түрқуалаушылық», «даму»). Барлығы сабақ тақырыбына назар аударады. | Дескриптор: Оқушы «жасушалық бөліну» ұғымына байланысты кемінде 3 ассоциацияны жазады немесе айтады. (балл жоқ) | Тақта, бор, дәптер. |
| Тіркелгеннен кейін ашылады: Сабақтың ортасы (20-25 мин) · Сабақтың соңы (5-10 мин) · Рефлексия (5 мин) | ||||