ТЕКСЕРІЛДІ _____________
КММ "____________________"
МЕДИЦИНА ЖӘНЕ БИОЛОГИЯ: ҚАЗІРГІ ЗАМАН АУРУЛАРЫ МЕН ҒЫЛЫМИ ШЕШІМДЕР пәні бойынша 9-сынып үшін қысқа мерзімді жоспар
| Бөлім | V тарау. Жұқпалы аурулар және иммундық қорғаныс |
| Мұғалімнің аты-жөні | ____________________ |
| Күні | _____________ |
| Сынып | 9-сынып Қатысқандар: _____ Қатыспағандар: _____ |
| Сабақ тақырыбы | Бактериялар мен вирустар: айырмашылығы. |
| Осы сабақта қамтылатын оқу мақсаттары (бағдарламаға сілтеме) | Бактериялар мен вирустардың айырмашылығын ажырату |
| Сабақтың мақсаты |
|
| Интеграцияға арналған құндылық | Шығармашылық пен жаңашылдық |
Сабақ барысы
Сабақ бактериялар мен вирустардың айырмашылығын түсінуге бағытталған. Оқушылар провокациялық сұрақ арқылы белсендіріледі, содан кейін олар жеке, жұптық және практикалық жұмыстар арқылы жаңа білімді меңгереді. Деңгейлік тапсырмалар арқылы сараланатын оқыту жүзеге асырылады. Сабақта «Шығармашылық пен жаңашылдық» құндылығы арнайы тапсырма арқылы қамтылады. Білімді бекіту үшін практикалық тапсырма орындалады, ал рефлексия «бір сөз» әдісі арқылы жүргізіледі.
| Сабақ кезеңі / Уақыты | Мұғалім әрекеті (толық репликалар мен нұсқаулар) | Оқушы әрекеті | Бағалау (критерий • дескриптор • балл) | Ресурстар |
|---|---|---|---|---|
| Сабақтың басы (5 мин) Қызығушылық ояту (провокациялық сұрақ пен жедел дауыс беру) |
Мұғалім: «Сәлеметсіздер ме, балалар! Бүгінгі сабағымызды бастамас бұрын, сіздерге бір сұрақ қойып, жедел дауыс беруді ұйымдастырайын. Сұрағым: «Егер сіз дәрігер болсаңыз, науқастың ауруы бактериялық па, әлде вирустық па екенін білу сіз үшін неге маңызды?» Ойлануға 1 минут уақыт беремін. Содан кейін әрқайсыңыз өз жауабыңызды бір сөзбен немесе қысқа тіркеспен айтасыз. Мысалы: «антибиотиктер», «емдеу», «тез айығу». Бастайық!»
Оқушылар жауап бергеннен кейін: «Тамаша! Көпшілігі дұрыс бағытта ойлады. Аурудың себепшісін білу – дұрыс емдеуді таңдау үшін өте маңызды. Бүгін біз дәл осы себептерді – бактериялар мен вирустардың негізгі айырмашылықтарын үйренеміз.» |
Оқушылар сұрақ туралы ойланады және кезекпен бір сөзден немесе қысқа тіркестен жауап береді (мысалы: «диагноз», «дұрыс дәрі», «уақыт»). | Дескриптор: Оқушы провокациялық сұраққа қысқа, мағыналы жауап береді. Балл жоқ. |
Тақта, бор. Сайт: Mentimeter (жедел дауыс беру үшін ИИ-құрал – жауаптарды бірден визуалды кластерге жинауға мүмкіндік береді). |
| Тіркелгеннен кейін ашылады: Сабақтың ортасы (20-25 мин) · Сабақтың соңы (5-10 мин) · Рефлексия (5 мин) | ||||