ПРОВЕРЕНО _____________
КГУ "____________________"
Краткосрочный план по Журналистике в 7 классе
| Раздел | Журналистика |
| ФИО педагога | ____________________ |
| Дата | _____________ |
| Класс | 7 класс Количество присутствующих: _____ отсутствующих: _____ |
| Тема урока | Конвергентная журналистика |
| Цели обучения, которые достигаются на данном уроке (ссылка на учебную программу) | Изучить жанры: от классической заметки до интерактивного сториза. |
| Цель урока |
|
Ход урока
| Этап урока / Время | Действия педагога (полные реплики и инструкции) | Действия ученика | Оценивание (критерии • дескрипторы • балл) | Ресурсы |
|---|---|---|---|---|
| Начало урока (5 мин) Вызов (метод) |
"Добрый день, ребята! Посмотрите на экран. Что вы видите? [Показывает мем: картинка человека, который одновременно смотрит телевизор, листает ленту в телефоне, читает газету и слушает радио, с подписью «Типичный потребитель новостей в 2023 году»]. Почему это смешно? И главное — почему это «про нас»? Как вы думаете, о каком явлении в журналистике сегодня пойдет речь?" Выслушивает ответы, подводит к теме: "Верно, мы живем в мире, где информация приходит к нам сразу по многим каналам. И современные СМИ объединяют их. Это и есть конвергентная журналистика — наша тема. На прошлом уроке мы говорили о ее основах, сегодня будем применять знания на практике." |
Ученики рассматривают мем, высказывают предположения: "Мы везде ищем информацию", "Один человек использует много устройств", "Новости везде". Формулируют тему урока. | Дескрипторы (без баллов): • Ученик высказывает предположение, связывая мем с многоканальным потреблением информации. • Ученик активно участвует в обсуждении, задает уточняющие вопросы. |
Проектор/экран, мем (изображение), презентация с темой урока. |
| Откроется после регистрации: Середина урока (20-25 мин) · Конец урока (5-10 мин) · Рефлексия (5 мин) | ||||