КСП «Динамика слова: морфология в кадре» по журналистике, 7 класс

• Анализировать готовые рекламные слоганы, определяя использованные части речи и их экспрессивную роль.
• Создавать серию (3-4) оригинальных рекламных слоганов для школьных медиа, осознанно используя разные части речи для усиления воздействия.
• Представлять и аргументировать свой творческий продукт, объясняя выбор языковых средств.

"Добрый день, юные журналисты и копирайтеры! На прошлом уроке мы начали говорить о том, как слово оживает в медиа. Сегодня мы превратимся в сотрудников творческой лаборатории «Слово-трансформер». Наша задача — создать рекламные слоганы для школьных медиа. Но сначала — разминка для ума."

Инструкция: "У вас ровно 1 минута. В центре листа напишите слово «СЛОГАН». Запишите вокруг него все ассоциации, которые приходят в голову. Это могут быть слова, фразы, образы. Время пошло!" (Через минуту). "А теперь в парах выберите 3 самые яркие, на ваш взгляд, ассоциации и будьте готовы их озвучить."

ИИ-инструменты: Интерактивная доска (Miro, Jamboard) для создания общей mind-map в реальном времени. Учитель может быстро визуализировать ответы всех пар, создавая общую картину ассоциативного поля класса.

• Индивидуально создают mind-map с ассоциациями к слову «слоган».
• В парах обсуждают и выбирают 3 самые яркие ассоциации.
• Представители пар озвучивают выбранные ассоциации (например: "Краткость", "Запоминается", "Призыв", "Реклама", "Девиз").

• Ученик записал не менее 3 ассоциаций.
• Ученик участвовал в обсуждении в паре.
• Ассоциации связаны с темой рекламы и воздействия слова.