КСП «Знание и соблюдение закона помогает обеспечить безопасное поведение» — Закон и порядок, 9 класс

1. Сформулировать не менее 2 аргументов, как знание законов (на примере КоАП, УК) снижает риски в бытовых ситуациях.
2. Проанализировать 3–4 жизненных сценария (на выбор) и определить законные/безопасные модели поведения.
3. Создать памятку-инфографику (с помощью ИИ-сервиса) для подростков «5 правил безопасного поведения через призму закона».

Мини-игра «Да/Нет — законный челлендж»

«Ребята, я называю ситуацию, а вы, если считаете, что она полностью законна и безопасна — хлопаете один раз; если видите нарушение или риск — топаете ногами. Готовы? Поехали!»

• Переходить дорогу на красный свет, если нет машин. (топ)
• Носить светоотражатели в тёмное время суток. (хлоп)
• Оскорблять человека в комментариях в соцсети. (топ)
• Сообщать в полицию о подозрительном предмете. (хлоп)
• Скрывать свидетеля преступления. (топ)

Таймер 1 мин. Обсуждение: «Почему вы так решили? Какие законы регулируют?»

«Видите, без знания закона легко ошибиться. Сегодня разберём, как закон помогает нам быть в безопасности».

• Участвуют в игре, хлопают/топают.
• Аргументируют выбор (1-2 ученика).
• Формулируют предположение о теме урока.

• верно реагирует на 4 из 5 ситуаций;
• приводит пример закона (КоАП/УК) в 1 случае.