ПРОВЕРЕНО _____________
____________________
Краткосрочный план по Закон и порядок в 9 класс
| Раздел | Раздел 1. Закон и безопасное поведение в повседневной жизни |
| ФИО педагога | ____________________ |
| Дата | _____________ |
| Класс | 9 класс Количество присутствующих: _____ отсутствующих: _____ |
| Тема урока | Вводный урок Введение. Правовой статус гражданина РК. Конституция – основной закон. |
| Цели обучения, которые достигаются на данном уроке (ссылка на учебную программу) | Анализировать статьи Конституции РК применительно к правам и обязанностям подростка. |
| Цель урока |
|
Ход урока
| Этап урока / Время | Действия педагога (полные реплики и инструкции) | Действия ученика | Оценивание (критерии • дескрипторы • балл) | Ресурсы |
|---|---|---|---|---|
| Начало урока (5 мин) Вызов (метод «Провокация») |
«Ребята, представьте: вы гуляете в парке после 22:00 без взрослых. Вдруг подходит полицейский и говорит: „Ты нарушаешь закон!“ Ваши действия? Поднимите руку, кто считает, что это законно? (пауза, фиксирует голоса). А кто думает, что это незаконно? (пауза). Отлично. А теперь коротко: почему вы так решили? Какие права или обязанности здесь затронуты?» (выслушивает 2-3 ответа). «Сегодня мы разберёмся, какие права и обязанности есть у каждого подростка в Казахстане, и как их защищает Конституция. Записываем тему: Правовой статус гражданина РК. Конституция – основной закон.» | Поднимают руки, голосуют. Предлагают версии: «потому что есть комендантский час», «это нарушение прав ребёнка», «обязанность соблюдать закон». Слушают, записывают тему. | Дескрипторы: • высказывает предположение о законности ситуации • приводит один аргумент (право/обязанность). без баллов |
Доска, мел/маркер, презентация (слайд 1: провокационный вопрос). |
| Откроется после регистрации: Середина урока (20-25 мин) · Конец урока (10 мин) · Рефлексия (5 мин) | ||||