ПРОВЕРЕНО _____________
Школа-гимназия № 15 имени Ы. Алтынсарина
Краткосрочный план по Закон и порядок в 9 классе
| Раздел | Раздел 1. Закон и безопасное поведение в повседневной жизни |
| ФИО педагога | ____________________ |
| Дата | _____________ |
| Класс | 9 класс Количество присутствующих: _____ отсутствующих: _____ |
| Тема урока | Введение. Правовой статус гражданина РК. Конституция – основной закон. |
| Цели обучения, которые достигаются на данном уроке (ссылка на учебную программу) | Анализировать статьи Конституции РК применительно к правам и обязанностям подростка. |
| Цель урока |
|
| Ценность для интеграции | Трудолюбие и профессионализм |
Ход урока
| Этап урока / Время | Действия педагога (полные реплики и инструкции) | Действия ученика | Оценивание (критерии • дескрипторы • балл) | Ресурсы |
|---|---|---|---|---|
| Начало урока (5 мин) Вызов (метод «Прогнозирование по кейсу») |
Приветствие: «Здравствуйте, ребята! Я рад(а) вас видеть. Сегодня мы начинаем важный раздел „Закон и безопасное поведение“. Посмотрите на доску/экран. Вот реальная ситуация из новостей прошлого года: „15-летний Азамат снял видео, как его одноклассник тайком рисует граффити на стене школы, и выложил ролик в TikTok без согласия одноклассника. Родители мальчика подали жалобу в полицию, ссылаясь на нарушение права на частную жизнь.“» Вопрос к классу: «Как вы думаете, кто прав в этой ситуации? Какие статьи Конституции РК могут быть здесь затронуты? Запишите свой прогноз в одну фразу на стикере.» Педагог собирает стикеры, кратко озвучивает 1-2 прогноза, подводит к теме: «Сегодня мы разберёмся, что такое правовой статус гражданина и как Конституция защищает наши права и устанавливает обязанности.» |
|
Дескрипторы (без баллов):
|
|
| Откроется после регистрации: Середина урока (20-25 мин) · Конец урока (5-10 мин) · Рефлексия (5 мин) | ||||