ПРОВЕРЕНО _____________
____________________
Краткосрочный план по Закону и порядку в 9 классе
| Раздел | Опасные ситуации в общении и способы их предотвращения |
| ФИО педагога | ____________________ |
| Дата | _____________ |
| Класс | 9 класс Количество присутствующих: _____ отсутствующих: _____ |
| Тема урока | Буллинг и кибербуллинг, распространение в онлайн чатах сведений порочащих честь и достоинство личности |
| Цели обучения в соответствии с учебной программой | Применять нормы безопасного и ответственного поведения в цифровой среде для предотвращения и противодействия буллингу и кибербуллингу |
| Цели урока |
|
| Ценность для интеграции | Единство и солидарность |
Ход урока
| Этап урока / Время | Действия педагога (полные реплики и инструкции) | Действия ученика | Оценивание (критерии • дескрипторы • балл) | Ресурсы |
|---|---|---|---|---|
| Начало урока (5 мин) Вызов (Mind-map) |
«Добрый день! Начнём с быстрого мозгового штурма. За 1 минуту каждый из вас запишет в тетради слова-ассоциации к понятию “Буллинг”. Время пошло. (через минуту) Теперь выберите три самые важные, на ваш взгляд, ассоциации. Поделитесь с классом, я запишу на доске. Обсудим, какие из них относятся к онлайн-среде.» Возможные ответы учащихся: оскорбление, травля, унижение, кибербуллинг, сплетни, игнор, угрозы, фейки. |
Записывают ассоциации, выбирают топ-3, устно озвучивают, комментируют. | • Дескрипторы: участвует в мозговом штурме, называет не менее 3 ассоциаций, выделяет ключевые. (без баллов) | Тетрадь, доска/флипчарт, маркеры. |
| Откроется после регистрации: Середина урока (20-25 мин) · Конец урока (5-10 мин) · Рефлексия (5 мин) | ||||