ПРОВЕРЕНО _____________
____________________
Краткосрочный план по Закону и порядку в 10 классе
| Раздел | Цифровое право и безопасность |
| ФИО педагога | ____________________ |
| Дата | _____________ |
| Класс | 10 класс Количество присутствующих: _____ отсутствующих: _____ |
| Тема урока | Авторское право и коммерческое использование контента в цифровой среде |
| Цели обучения, которые достигаются на данном уроке (ссылка на учебную программу) | Применять нормы авторского права для пресечения незаконного использования контента через разбор практических ситуаций |
| Цель урока |
|
| Ценность для интеграции | Справедливость и ответственность |
Ход урока
| Этап урока / Время | Действия педагога (полные реплики и инструкции) | Действия ученика | ООП поддержка | Оценивание (критерии • дескрипторы • балл) | Ресурсы |
|---|---|---|---|---|---|
| Начало урока (5 мин) Вызов (челлендж с таймером) |
Реплика учителя: «Ребята, посмотрите на экран. Я включил таймер на 2 минуты. Ваша задача — написать в чат или на стикере как можно больше примеров контента, который можно встретить в интернете: музыка, фото, видео, тексты. Начали! (через 2 мин) Стоп. Теперь подчеркните те примеры, за которые авторы обычно получают деньги. Как думаете, что защищает авторов? Сегодня разберёмся.» Учитель демонстрирует слайд с таймером и собирает стикеры на доске. |
|
Визуальный таймер на экране, крупный шрифт. Для ученика с ООП — карточка-подсказка с примерами (картинки: нота, камера, книга). | Дескрипторы (без баллов): • Перечисляет 3+ вида контента • Определяет коммерческий контент • Проявляет интерес к теме |
Таймер онлайн (timer.online), стикеры, маркеры, презентация (слайд 1), карточки-подсказки для ООП. |
| Откроется после регистрации: Середина урока (20-25 мин) · Конец урока (5-10 мин) · Рефлексия (5 мин) | |||||